小足球：跑动运球教学设计及教案分析

三年级《正脚背直线运球》教学设计

一、指导思想

本课依据“以生为本、健康第一”为指导思想，结合我校“分享”理念，重视“人”在教学过程中的重要地位，以学生为主体，以技能教学为载体，创新合理的使用废旧轮胎，寓教于乐，激发学生对小足球运动的兴趣，充分挖掘学生的主观能动性，由易到难、循序渐进的达成本课的学习目标。

二、学情分析

本课教学对象是三年级的学生，学习模仿能力较强，但肌肉力量和协调性还比较欠缺，之前未学习过足球技术，足球基本技术较为薄弱，学生控制足球的能力很差，但他们对于新鲜事物有好奇心，争强好胜的心理使得他们敢于挑战、勇于尝试有一定难度的学习内容，对于正脚背运球大部分学生还是很陌生，这就要求教师采用多种有趣的练习手段和方法，激发学生参加足球练习的兴趣。

三、教材分析

本课内容选自水平二三年级第一学期足球与游戏单元第2课时，在小学的足球教学中，正脚背运球技术是重要的基础技术，技术简单实用。进行该内容练习能有效提高学生的协调和肌肉控制能力，正脚背运球动作在初学伊始学生会感到别扭，需要反复进行基本动作练习，因为学生的足球基础十分薄弱，所以控制好足球是学生学习的一个难点。

四、学习目标

1、知道正脚背运球的动作方法，体验运球的乐趣。

2、能做出正确的正脚背运球动作，通过各种练习提高对足球的控制能力。

3、在各种学练活动中，能主动关心他人，与他人合作。

五、重点、难点

重点：提腿屈膝、绷脚背的运球方法

难点：运球中触球力量的控制

六、教法与学法

教法：示范讲解法、情境教学法、游戏法 学法：观察法、练习法、合作探究法

七、教学流程

闯迷宫→球性练习→引导触球需“轻”

→明确正脚背位置→正脚背运球无球练习→运固定球练习→4到5米的一触一停练习→13米左右的一触一停练习→连续运球3次练习→连续运球5次练习→游戏：红绿灯→游戏：足球宝宝回家大赛→体能练习：搬家大赛→放松活动→小结

八、场地器材

1、小足球：33只

2、轮胎：16个

3、足球场半片

九、安全措施

1、上课前整理好衣物，教师询问学生身体状况。

2、课堂教学中提醒学生触球轻，不能大力踢球，提醒学生管理好脚下的球，不能乱跑。

3、保持足够的安全练习距离。