4.跳骆驼教学设计实例

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跳骆驼教学设计

一、指导思想

本课以“健康第一”为指导思想，以激发学生的学习兴趣，提高学生投掷能力，发展学生上下肢力量、灵敏度、协调等身体素质，培养学生的合作精神为教学设计目标。针对学生年龄特征确定相关的水平二目标，面向全体学生，以提高学生身体、心理和运动技能与社会适应能力整体健康水平；做到人人会锻炼，人人会学习，掌握运动基本技能和基本方法作为主要内容的学习，培养学生终身喜欢体育意识，教学中围绕着“练中学”、“学中思”、“思后做”的教学思想来指导教学。

二、学情分析

现在的学生练习支撑跳跃的机会很少，对名族传统体育了解的也不够。学生的运动能力和性格爱好都有很大差异，但学生的思维能力逐渐增强，荣誉感强，动作的模仿能力较强，因此，在教学中根据学生的年龄特点，采用不同的教学方法，培养学生克服困难的意志品质，学生的合作精神，学会自主练习的意识，全面增强学生身体健康水平，营造良好的课堂氛围，让学生在练习中探索运动的快乐。

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三、教材分析

教材中“跳骆驼”是新课标中一项民族传统体育项目，学生通过练习“跳骆驼”能有效改进支撑跳跃的动作技术，同时对发展学生上肢力量及协调、平衡、控制能力有很大帮助，为今后的支撑跳跃学习和其它项目学习打下良好基础。因此，本课将跳骆驼作为重点内容，跳骆驼技术动作重点是双脚踏跳推手准确有力，难点是直臂撑，提臀高，分腿直，动作协调。最后身体素质拓展发展学生的身体灵敏、协调性等素质，培养学生的团结协作精神。

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略

四、教学策略

本课教学中采用小组练习的方式，同学之间互相观察、互相帮助合作学习中，纠正动作，共同提高，使学生在练中学、学中思、思后做。

本课分为开始部分、基本部分、结束部分三个部分进行教学。根据课程标准水平二的特点和学生特点合理安排教学内容。

准备部分采用不同形状的跑激发学生兴趣，接着进行热身操和辅助练习，活动各关节，使学生有良好的学习情绪为上好课作好准备。基本部分学生在教师的引导下自主探究做“骆驼”的技术动作和“跳骆驼”的技术动作，初步学习跳骆驼技术动作，学会自主体会动作，掌握动作要点，在同伴之间的配合下了解跳骆驼动作的全过程。利用多媒体、分解教学及比赛逐步突出重点突破难点。采用身体素质拓展练习，培养学生的团结协作精神，学生在游戏过程中能全身心投入到活动中，积极锻炼身体，体验成功乐趣。最后的结束部分在优美的音乐伴奏下，师生共同跳起舞蹈，身心放松总结本课所学内容，对学生做出积极评价，使学生在评价中增强自信，建立终身体育的意识。

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跳骆驼课时教案

学习阶段

水平二

学习内容

1.复习队形队列。

2.学习跳骆驼动作技术。

课时

第一课时

学习重点、

1.重点：跳骆驼按压的手型和部位。

难点

2.难点：踏跳有力与分腿腾跃协调配合。

1.认知目标：让学生了解队形队列的重要性和跳骆驼的基本动作。 2.技能目标：使90%的学生掌握跳骆驼的动作要领和加强队形队列动作。 3.情感目标：通过教学，培养学生的组织纪律性和集体主义观念，端正学生的思想，养成团结、紧张、严肃、活泼的作风

学习目标

课的阶段

开

始

部

分

（2分钟）

1．体育委员集合队伍，检查人数。

2．师生问好。

课的内容

组织教法和学练法

教师活动

1.体育委员整队

2.师生问好

3.宣布任务说明上学生活动

1.组织队形：密集队形

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☆

2.要求：静、齐、快

各项内容时间

2分钟

练习练习次数

强度

1次

小

3．宣布本次课的目的课的要求

任务、学习重点注意3.教师检查和安排见习生

事项。

4．检查服装安排见习生

1．复习队列队形

音洪亮，清晰

2．讲明慢跑要求

1．教师喊口令

，声1.组织队形：体操队形，认真练习

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☆

2.组织队形：蛇形，隧道

3.

学生根据老师的口令进行练习

要求：

有序进行，练习中注意安全

8分钟

1次

小偏中

准

备

部

分

（

8 分

2．

慢跑热身

3．

热身操

钟)

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组织教法和学练法

课的内容

教师活动

学生活动

1、教师利用多媒体介绍“跳骆驼”的历史，激发学生学练热情

2.教师讲解自主探究学习的注意事项

3.教师讲解并示范跳骆驼动作要领，强调重点。

4.组织学生分组练习，教师进行巡回指导，纠错，并请学生进行展示，让学生进行互评

5.邀请学生展示，积极点评

6.分层练习，要求掌握的同学可以根据ipd视频尝试上一步跳骆驼动作，没有完成的同学仍练习原地跳骆驼动作。

7.组织学生比赛，讲解规则

各项内容时间

练习练习次数

强度

小

中

小

中

一、学习跳骆驼

当骆驼动作要领： 1.体前屈，头藏好，

2.手扶脚踝、膝盖等处

3.不随意乱动

跳骆驼动作要领：

1.轻按背，推直手；

2.分腿跳过，双脚落地屈膝缓冲

（1）观看大屏幕了解“跳骆驼的历史”

（2）看ipd分组自主模仿尝试练习

A尝试当骆驼

B尝试撑掌分腿动作

C尝试原地跳骆驼完整动作

（3）教师讲解示范

易犯错误：

课的阶段

A当骆驼者头没藏好

B跳骆驼者手没撑直，腿没分开

（4）辅助练习

（5）分组练习

（6）邀请同学展示，师生点评

（7）跳骆驼比赛

1.认真观看

2.学生参照ipd，分组思考与讨论，

并进行尝试练习骆驼与跳骆驼的动作。

要求：跳骆驼者不能推、拍骆驼，扮骆驼的同学不能随意走动。

3.学生认真听并观察教师的示范动作，形成正确的动作概念

要求：学生认真做好“轻按背，推直手；分腿跳过，

1次

双脚屈膝缓冲。

20分

钟

4.学生按要求进行练习，并根据教师的指导，纠正其错误动作

5.积极参与，遵守比赛规则

组织队形：

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☆

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5

四、素质拓展练习

1、登山跑

2、高抬腿

3、立卧撑

4、开合跳

课的阶段

结

束

部

分

1、教师讲解示范

练习方法

1、学生积极参与练习。

5分钟

组

大

组织教法和学练法

课的内容

1、放松活动

2、整队小结

3、收拾器材

4、师生再见

各项内容时间

练习

次数

教师活动

1.教师带领学生跟学生活动

1.组织队形：密集队形

着音乐做放松操

··········

2.教师总结本课，布··········

置课后任务

☆

2.要求：静、齐、快

5分钟

1次

教学效果预计

场地器材：

操场一块 一体机一个 ipd4个 音箱一个

课后小结(教学反思)

1.通过本次课的学习，学生能顺利完成上步投掷沙包动作，使学生速度灵敏，协调等素质得到发展，心里素质，竞争合作能力得到发展

2.通过师生共同努力，能顺利完成教学目标

全课平

均心率

120次150 /分

130 课中最 110 高心率

150次/分

90 全课练 习密度

65% 基本

部分

75% 练习

密度

HR

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