小足球：脚内侧踢球优秀教案内容

“脚内侧传球”课堂教学概述

足球，被人们称为“世界第一运动”。它是一项集个人技术、技巧、整体配合和整体协作为一身的综合的球类项目。

这节课的主要内容——脚内侧传球。在这节课中，主要培养学生对足球运动的兴趣和爱好，使学生了解和掌握足球的基础知识，通过多种多样的学、练方式，使学生进一步掌握脚内侧传球的基本技术。通过足球游戏和教学比赛等形式，在活动中培养学生能主动地与同伴合作，具有较强的合作意识，良好的心理品质和社会适应能力。

“快乐足球，兴趣足球”是这节足球课的教学理念

足球的兴趣、爱好、习惯在足球教学实践中有其不同的意义。兴趣是一种心理倾向，爱好是一种行为的积极表现，而习惯则成为生活中的“自然”行为。课堂上，在提高学生对足球认识的基础上，促进他们对足球发生兴趣、爱好，以致形成伴随学生一生的经常从事体育锻炼的习惯。玩是学生的天性，结合小学生身心发展特点，课堂上各种各样的游戏，让学生在玩中培养对足球的兴趣。

采用尝试教学法，培养学生主动尝试能力

以学生的活动为主，充分发挥学生的主体作用和主动精神，变“要我学”为“我要学”，让学生成为学习的主人，具有敢于尝试、乐于尝试、善于尝试的精神和能力。给学生提供个性发展的充分空间。促进学生参与体育活动的意识和能力的培养。

鼓励学生，树立自信，是学生掌握动作要领的一剂良药

每一个学生都需要鼓励，就像植物需要阳光、雨露一样。不要讽刺学生，以免使他们受到不同程度的打击。鼓励性的语言可以使学生感受到自身的价值，鼓励学生主动尝试、主动练习就会使学生感到足球课乐趣无穷。

正确评价学生的表现，是这节课成功的关键

体育活动中，教师主要通过言语和非言语的方式向学生传递赞许和反对的信息，而学生则通过心理体验来接受教师的意图，调整自己的行为方式。

动作做得很好，教师可以说“你很勇敢”、“你做得很漂亮”、“这就是老师喜欢的”、“老师相信你可以做得更好”等。请孩子示范时，教师可以说“大家来看XXX的表演”、“我们都为你感到骄傲”等。孩子产生害怕心理时，教师用“勇敢些”、“放松些”就比用“不要胆小”、“不要紧张”更带有激励作用。用“你应该再努力些”、“我已经看到你在进步”、“我希望你做的更好些”，使学生积极主动地参与活动。

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小足球—脚内侧传球

年级

执教教师

代敬文

人数

40人

日期

2017.10 课的

类型

新授课

课题

1、脚内侧传球 2、游戏：带球接力

教学1、使学生初步学会脚内侧传球的动作方法，并乐于参与到足球运动中来。

目标

2、培养学生的柔韧性，协调性以及腿部力量等身体素质。

3、培养学生团结协作，不怕困难的优良品质。

场地

足球场一个

过

程

准

备

部

分

课的内容

一、课堂常规

1体育委员整队，报告人数。

2 师生问好

3 宣布本节课的主要内容和任务

二、热身活动

手传球接力

1、头上传球

2、腰侧传球

3、胯下传球

1提前到场，准备与检查器材

2整队，向学生亲切问好

3声音洪亮，精神饱满

教师讲解活动方法及规则

集合队形

1、按指定地点整队，体育委员向教师报告出勤情况。

学生成四路纵队

学生认真听老师讲解

1站队“快

静

齐”

2建立师生融洽关系

3．明确目标

学生活动认真积极

教师主导

器材

足球41个 小垫子4个

坐标32个

学生活动

构思及要求

时强间

度

1

分

钟

小

5 分钟

2

过程

基

本

部

分

课的内容

一 脚内侧传球

1、学生尝试脚内侧踢球

要求：

A怎样才能将球平稳的传到同伴的脚下

B 不能大力踢球

C 将球停稳后，才能踢球

2 、学习脚内侧传球的技术要领

技术动作要点：

A 助跑（自然） B 支撑（球侧一球距离）

C 击球（脚内侧击球中后部）

D 随前（自然摆动）

重点：击球的部位与支撑脚

难点：脚对球的控制与力度

3、脚内侧传球练习

A原地无球模仿练习

B上一步无球模仿练习

C两人一组脚内侧击固定球

D一定距离的脚内侧传球练习

E 脚内侧踢准比赛

教师主导

1教师提出要求，并组织进行尝试练习

2请优生上来展示并评价。

3 教师讲解、示范

4组织学生练习

5巡视指导，及时纠错

6组织学生练习。引导学生进行示范，及时纠错。

3 学生活动

1 认真听讲，积极思考，带着教师提出的要求尝试练习

构思及要求

构思：

让学生先自行尝试练习，发挥想象力。培养学生的自学能力

要求：不能大力踢球，提示学生注意安全。

构思：学生认真听教师讲解，积极模仿教师动作，与同学相互探讨，领悟动作要领。

要求：学生体会脚内侧踢球的动作要领：

1跑

（助跑）

2踏

（支撑脚）

3踢

（脚内侧击球中后部）

构思：通过递进式教学，使学生逐步掌握脚内侧传球动作方法

要求：按要求积极进行练习，认真完成各种练习。

时强间

度

18分钟

中

积极踊跃，认真观看并思考。

体会击球动作

三拍法：

1跑 2踏 3踢

结

束

部

分

竞赛规则：

以进球多的一组为胜（练习一次比赛一次）

二 游戏：

带球接力

游戏规则：将学生分为四组，成四路纵队站在起跑线前，一人站在对面终点处，当听到老师开始口令后，第一名同学抱球绕坐标到达终点并将球交给终点处同学，以此接力直到最后一名同学返回，最先完成的一组为胜。

一、放松

二

、课堂小结

三

、宣布下课

师生道别

回收器材

7教师讲解比赛规则，充当裁判并评价。

8教师讲解游戏规则，并做示范。及时评价。

1组织学生进行集体放松

2语言提示，集体练习

3小结

4师生道别。

构思：通过搬运接力提高学生的学习兴趣的同时也发展了学生的奔跑能力。

要求：

遵守规则，

积极参与。

构思：通过放松练习，减轻疲劳，增进学生相互友谊。

要求：学生认真做好放松练习。

11分钟

5分钟

中

小

课后反思：

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