投掷优质课一等奖教案

小学体育优秀获奖教案：投绳掷远、接力跑

课

的

设

计

一、指导思想：

现代教育的目标是培养一个身心健康，能独立面对社会挑战，具有主体意识、主动、积极、向上的处世态度；具有探索、创新精神，能接纳他人的身心健康的人。坚持“以学生发展为本”，真正摆正学生主体地位，充分发挥学生的主体作用，是优化教学过程，提高学生学习效率的关键。本课力图从教师的导和学生的练着手，充分培养和开拓学生的活动能力和积极思考能力，激发学生的学习兴趣，并把安全教育寓与体育教育之中。

二、教学的对象和教材的任务：

教学对象是低年级，自控能力与认知能力较差，但低年级小朋友具有好玩、好动、好思考等特点。所以，根据这一特点，本课我选择的教材是——“快乐跳绳”，围绕“设疑——探疑——解疑”的教学主线。第一，设疑。课开始时，学生自由跳绳，激发兴趣，然后，在教师的引导下学生有目的把手中的绳绕成团，教师语言引出：怎样才能投得远？形成本课学习的疑问，实现设疑的目的。第二，探疑。通过学生练习、思考、探索、讨论等教学方法的综合运用，在教师引导下，逐渐完成探疑的过程。第三，解疑。利用师生共同讨论的形式总结出可以投得远的结论，完成解疑。学生在教师引导下主动参与整个学习过程，这样不但学会了投掷的动作，而且培养了学生分析问题、解决问题的能力。

三、组织教法的构思：

1、针对低段儿童生、心理的特点运用多样化的教法和手段，把导、学、练三者有机地结合起来。

2、加强对学生思想品德教育，培养学生积极、勇敢、互帮互助学习的优良品质。

3、为能物尽其用，一物多用，整堂课基本围绕绳子这一器材进行活动，既减少了器材的铺垫，又提高了课的密度。本课队列队形除了开始的四列横队外，其余都散点站立，做到了场地简练，省去了队伍调动。

资料来源：www.kao910.com

上述本课的设计和构思力图体现学生为主体，教师引导的思想，力求使教学设计科学合理，敬请领导、评委指导。

教学目标

1、运动参与：激发学生投掷兴趣，积极主动参与运动，感受运动带来的快乐，并在活动中展示自我。

2、运动技能：感悟掷远的动作要领，掌握正确的投掷方法。

3、身体健康：发展学生投掷能力和身体协调能力。

4、心理健康：在活动中体验合作、竞争的乐趣，培养团结协作，积极进取的优良品质。

5、社会适应：感受与同伴和谐相处，树立终身体育意识。

内1、投绳掷远

2、接力跑

容

重学生持球后引，背后过肩，难

点

点

向前挥臂的投掷方法。

结教学

构

内容

教师主导

学生主体

1、背后过肩、快速挥臂。

2、动作协调、连贯。

教学组织与要求

组织：★★★★★★

★★★★★★

★★★★★★

★★★★★★

▲

要求：队伍整齐

精神饱满

运动负荷

时

次数

强度

间

课

堂

1分

常

规

导

1．

入

花样跳绳.

资料来源：组织：散点

引导学生用各www.kao910.com

★

★

★★

种方法来玩

★

★

★

▲

热

绳.

★ ★

★

2 2．

个别学生演示尝

身

- .

“蛇舞”之试体验

要求：创新方法

5分

3

踩绳

讲示方法.

认真模仿

师生问好

语言导入

启发谈话

学生进场

四列横队

面向老师

弱

中

实

践

提

高

收

心

调

节

1．

自制器材

2．

投绳掷远

要领：

持球后引

快速挥臂

3．

打靶

4．

接力比赛

组织：同上

1．

要求：体验练习

1.

15 提示

动作连贯

尝试实践，展示2分

-

动作，交流体会，

20

自主学练。

组织：

2.

2．

★★

★

★

讨论，练习，提16分

讲示，巡回指★

★

▲

高

导. ★ ★

（提示：注意要求：认真听.模仿

安全）

★ ★ ★ ★

3．

5分

3．

★ ★ ★

检验投掷能力

2 提出练习要求

★

▲

- 组织学生练习

生积极练习

3

组织：分

6组

4．

4．

教师示范动作

要求：快.静.齐

明确比赛要求

2

-

分组组织尝试

组织：★★★★★★

学生轻松体验自3 2

★★★★★★

由站点练习

分

-

★★★★★★

3

★★★★★★

▲

要求：静、齐、快

中

强

中

强

1．

1．

1．

放松

师语言引导

生积极练习

“吹气球”

2．

2．

评价课堂学习

交流课堂学习收2．

情况鼓励课后散点站立

获，师生再见

课后小结

自主锻炼

2 分

2 - 3

弱