第9课 小草小草我爱你教案推荐

学校：东关小学

年级：二年

学科：小学美术

课型：设计·应用

执笔：金辉

课时：

1

课

题：9、小草小草我爱你

教材分析：

本课通过学习剪贴画的制作，引导学生撕、剪、拼、贴等方法学习情形，引领学生尝试运用各种材料来表现小草的画面体验造型活动的生活学习的乐趣。

学情分析：

一、学生现状分析：二年级学生天真好动，活泼可爱，但对小草常常忽视。 二、存在问题：学生对小草的认识和感悟可能不深，动手操作能力较低。

三、解决的办法：1、在教学中充分运用多种教学手段。2、创设一定的情境，激发他们的求知欲。3、让他们时时刻刻体验成功的乐趣，从而养成良好的学习习惯。

教学目标：

1、了解剪贴画艺术，通过撕、剪、拼、贴等方法表现小草的绘画，在设计制作中体会美感。

2通过设计制作各种形态的小草和多种多样的指示牌，树立学生爱护花草树木，保护自然环境和人文环境的意识。

教学重点：

1、以小组为单位，运用撕、剪、拼、贴等方法设计一个小小的草坪。

2、认真编写草坪的提示语。

教学难点：

指导学生注意画面的合理结构图、色彩的搭配，关注整体效果的和谐美观。

教学用具：教学课件、彩纸、剪刀、胶棒

学生用具：彩纸、剪刀、胶棒

学与教笔

提示语。

7、分工要明确，完成任务要仔细、认真。

8、教师点拨出示自学提示、出示示范作品。设计草图，剪出小草的外形，粘贴，安装提示牌，装饰。

9、启发思维：小组合作，创作一个美丽的小草坪，并用自己喜欢的语言写上提示语。

四、作品展评：出示图片

1、展示本组草坪作品，互相评一评，说一说自己的心得体会。

2、看看谁的标语写得最有创意，最生动。

五、课堂小结：

教师：这节课同学们运用了剪贴画的表现形式，设计制作了一个个小小的草坪，并用自己喜欢的语言，写上提示语，号召人们自觉保护绿色，保护绿色生命就是保护我们自己的家。

六、知识延伸：欣赏关于小草的诗歌

七、布置学生下节应准备的用具：水彩笔、油画棒等绘画工具材料。

教学过程：

一、

情趣导入：出示图片

1、播放视频《小草》，会唱的同学可以跟随一起唱

2、提问：谁知道刚才播放歌曲的名字？导出课题《小草小草我爱你》

二、探求新知：出示图片

课件出示学习目标

1、

欣赏有关小草的图片，指导学生观察小草为什么深受大家的喜爱和赞美。

2、

提问：你知道小草有哪些用途吗？（

作为小动物的食物、净化空气、美化环境、作为药材等等）。

3、

播放小草被人踩踏的图片，引出要树立爱护草坪的提示牌，插到草坪上，并让小朋友知道爱护草坪人人有责。

三、探究活动：出示图片

4、

组织学生观察制作小草的方法导引图，以小组的形式共同探究制作方法、步骤。

5、

提问：制作剪贴画的步骤?

(1)自主探究，以小组形式共同研究草坪的制作步骤。

（2）设计制作草坪的方法：撕、剪、拼、贴、画。

6、

（3）制作步骤：设计草图，剪出小草的外形，粘贴，安装提示牌，装饰。

四、合作实践：

6、小组合作，创作一个美丽的小草坪，并用自己喜欢的语言写上

板书设计：

9、小草小草我爱你

撕、剪、拼、贴、画、

提示牌