4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛ppt配套的板书设计及意图

《原地双手胸前传接球与游戏和比赛》教学设计

学校：杨柳树小学 年级：五年级 授课教师：田维秀

日期

课的

内容

教

学

目

标

教时

学

教学内容

流间

程

开

一、课堂常规

始1集合整队，报告人与数

准2.师生问好

备3.宣布课主要内容及部分

相应要求

4.安排见习生

二、热身活动

1.游戏：喊数抱团

游戏规则：学生沿圆圈跑进，教师突然喊出一个数字，例如“2”、“3”、“4”…。学生应到数字后，立即与邻近的同伴按教师所喊出的数字抱成一团。最后没有抱成团的同学，第一次做原地下蹲5次、第二次做原地下蹲10次、第三次做原地下蹲15次，依次进行。

注意：不能用推、拉运动负荷

教学组织形式步骤与要求

次

时

强

数

间

度

3 分钟

5 分钟

2017.10.19 班级

五年级（1）班

单元课次

第1课次

篮球原地双手胸前传接球与游戏和比赛

教学重点

传球时的送球与接球时的迎球

教学难点

传接球时的全身协调用力

1、认知目标：通过本课学习，使学生基本了解传接球时的用力顺序与传接球的方法

2、技能目标：通过练习，80%以上学生能基本掌握传接球的方法，提高学生的上下肢力量、协调性、灵敏性及体能等身体素质

3、情感目标：增强学生参加体育运动的安全意识，培养学生相互鼓励、团结协作的精神

1.

集合整队，检查人数、服装

2.

师生问好

3.

教师宣布本节课的学习内容，提出相应目标和要求

4.

安排见习生：要求见习生随堂上课，做力所能及的事

队形： ×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

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×

×

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×

×

×

×

×

×

×

×

× （图1）

▲

×：学生

▲：教师

要求：快、静、齐，精力集中

教法：1.教师说明游戏规则与要求

2．在游戏中作为裁判维持活动秩序

3．结束后讲评本活动

学法：1.清楚知道游戏规则与方法

2．遵守游戏规则并积极主动投入其中

3.注意游戏时不推搡不挤压

组织：图2 ×

×

×

×

×

×

×：学生

× ▲

×

▲：教师

× ×

×

×

×

× （图2）

等动作挤出已抱成团的人。

2.热身操（4*8拍）

（1）头部运动

（2）肩绕环

（3）扩胸振臂运动

（4）俯背运动

（5）弓步压腿

（6）侧压腿

（7）手腕脚踝关节运动

基本部分

教法：1.引导学生一起念口令有节奏地练习

2．口令引导纠正动作

学法：1.在教师带领下有节奏的练习

2.动作到位有力，动作幅度要大

组织：呈四排横队，前后左右间隔两臂距离（图3）

×

×

×

×

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×

×

×

×

×

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×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

× （图3）

▲

×：学生

▲：教师

要求：动作方向正确有力，注意力集中，协调发展

一、篮球胸前传接球

1、篮球传球（以双手教法：1.教师示范与讲解练习动作

胸前传球为例）

2.教师巡回指导并纠正错误动作

动作方法：传球时双组织：还原成集合队伍（图4）

手持球于胸腹之间，X X X X X X X X X 两肘自然弯曲于体X X X X X X X X X 侧，眼睛平视传球目X X X X X X X X X 学生：X 标。传球时后脚蹬地X X X X X X X X X 教师：▲

发力，身体重心前移， ▲ （图4）

两臂前伸，两手腕随要求：动作柔和、到位、协调、舒展

之旋内，拇指用力下教法：1.教师示范与讲解传接球的方法

压，食、中指用力拨球并将球传出，球出 2．语言与动作示范指导纠正动作

手后，两手向下略向 3.让技术较好的同学做对比示范，提示动作要求

外翻。（这种传球特点学法：1.在教师指导下集中完成练习

速度快）。

2．注意传球时的送球与接球时的迎球缓冲

动作要点：

蹬（地）、伸（臂）、 翻（腕）、抖（腕）、组织：1.两人一组面对站立，间隔3米，左右间隔1米（图5）

拨（指）、动作协调连X X X X X X X X X 贯，双手用力均匀。

X X X X X X X X X 2、篮球接球（以双手▲

胸前接球为例）

X X X X X X X X X 学生：X 动作方法：接球时两

眼注视来球，两臂迎X X X X X X X X X 教师：▲

球伸出，双手自然张

3 分钟

5

1组

分

若干

2次

钟

3 分钟

5 分钟

开，两拇指成八字形，其他手指向前上方伸出，两手成一个半圆形。当手指触球时，双手将球握住，两臂顺势屈肘后引缓冲来球的力量，两手持球于胸腹之间。

动作要点：

伸臂迎球，在手接触球时收臂后引缓冲，握球于胸腹之间，动作连贯一致。

练习方法：

教法：1.教师讲解与示范练习方法

2．在练习中按照规则维持练习

学法：1.积极参与并完成练习

2．遵守练习的规则，不犯规

组织：

·

2

X X X X X X XX

1

X X X X X X

XX

1.徒手练习（图3）

2.两人间一对一胸前

传接球（定位）（图5）

3.两人间一对一胸前传接球（不定位）（图5）

三、（游戏）篮球行进间传接球接力赛（图6）

练习方法：1、3 排为一组,2、4排为一组，共分2组，直线传接球至标志物前返回原位与第二组的同学击掌，排至队伍后方，以完成一个循环为胜，其余队伍需要自由唱一首歌。

X X X X X X X X X X X X 图（6）

若干

一组

5 分钟

5 分钟

8 分钟

3 分钟

结

束部分

五、放松部分

1、整理运动

2、教师对本节课进行点评和总结

3、收拾归还器材

1、教师带领学生进行放松练习

2、教师课后小结并布置作业

3、师生再见，收拾器材

场地

运动负荷预计

篮球场1块

平均心率

120-135次／分钟

器材

篮球20个，障碍物2个

练习密度

35%-40%

1.

调队混乱

2.

讲解完后忘记完整动作示范，导致调队不合理

3.

在课程过程中，少了三角传球的环节

课后小结与反思

4.

在比赛过程中应该组织两组