11 我们的吉祥物优质教案设计
11 我们的吉祥物优质教案设计
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正文
《我们的吉祥物》教学设计
一、教材分析
《我们的吉祥物》是第六单元“感受民间艺术”中的第一课，本课的教学计划是：了解吉祥物的造型特点，在捏塑过程中，感受民间艺术的美，加深对传统艺术的认识。
二、教学对象分析
四年级的学生对形、色与肌理等美术语言，以及泥工的基本技能的掌握都比较好，造型方面也能捏塑出夸张的效果，但对民间色彩的运用还需要进一步加强。除此之外，学生或多或少接触过一些吉祥动物，通过电视、图片等传媒，也都清楚这些吉祥的动物寓意了人们追求平安、幸福、富裕生活的良好愿望。
三、教学目标：
知识与技能：了解中国传统吉祥物的寓意，基本掌握民间泥塑的捏塑方法，表现
造型夸张的公鸡形象。
过程与方法：在欣赏与比较中，知道民间吉祥物造型和色彩的特点；在观察与尝试中，引导学生用夸张的表现手法捏塑公鸡并进行装饰。 情感态度与价值观：感受民间艺术的独特美，体验泥塑吉祥物的乐趣，激发对民 间艺术的热爱。
四、教学重难点：
教学重点：用彩泥捏塑夸张的公鸡造型。
教学难点：彩泥装饰公鸡的细节。
五、教学准备：
教具——超轻彩泥、泥工工具、课件、实物投影仪、范作等
。
学具——超轻彩泥、泥工工具等。
六、教学方法：
（一）教法：
1.观察发现
2.演示感受
3.分层教学
（二）学法：
1.观察交流
2.对比探究
3.捏塑体验
七、教学过程：
（一）谜语导入，揭示课题
1.出示谜语，谜底公鸡
2.出示吉祥物公鸡，说说其寓意
3.揭示课题《我们的吉祥物》
（二）欣赏图片，捏塑身体
1.欣赏吉祥物图片
2.比较不同
3.示范：
捏塑公鸡身体的基本造型 学生作业1：塑造一个饱满的身体
（三）捏塑冠尾，凸显夸张
1.捏塑冠尾
2.教师示范
（四）细节装饰，添加花衣
1.色彩搭配
2.点线面装饰
学生作业2：装饰一只色彩鲜艳、造型夸张的公鸡
（五）展示评价，寓意升华
1.展示:博古架展示
2.学生自评、互评。
3.教师点评、小结。
4.拓展
四、板书设计：
我们的吉祥物
作业要求
学生作业1：塑造一个饱满的身体 学生作业2：用捏塑的方法，制作吉祥物公鸡。
要求——造型夸张、色彩鲜艳。
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-24 09:32:00
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作者信息
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来自：学校：第三实验小学
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