lesson19 Family教学设计实例

冀教版三年级起点三年级英语上册

Lesson19 Family教学设计

铜川市印台区城关小学

张庆

一、教学目标

a.

知识目标：正确听说读写单词：family，father，mother，brother，sister. b.

能力目标：会使用句型：This is...介绍自己的家庭。

会唱本课歌曲：The family in our house. c.情感态度价值观目标：培养学生关心家人爱自己的家庭的情感。

二、教学重难点

新单词的发音及句型的使用。This is my... 三、学情分析

三年级学生活泼好动，善于模仿，初次接触英语，好奇，积极性高。

四、教学方法

情景教学法，使用电子白板观看视频，唱歌曲，chant,小组竞赛等

五、教学过程

Step1：warm-up a.

Greeting.

T:Hello,boys and girls.

S:Hello. T:How are you? S:I’m fine ... T:I feel very happy.How do you feel?

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S:... b.各小组说出自己组的口号。（全班分为四个小组:L，O，V，E）

Step2:Lead-in 歌曲导入：观看视频全体师生边唱边做动作（Try to find.）

出示课件，介绍朋友，This is ...(个人奖励)

教师边说This is my friend.Her name is Jenny.边带上头饰，I’m Jenny.(创设情境)出示Jenny 的家庭照

，导入family 板书课题：Lesson 19 Family Step3：Learn new words . a.

利用ppt课件，把单词放在句子或短语中。

b.

（This is my father.I love my father.）

... c.领读。

d.个人读（教师纠正学生发音）

小组比赛读(个人奖励，小组得分) e.利用板书上的图片再次复习单词，在四线三格中书写，学生伸出手指一起书写，培养学生良好，规范的书写习惯。（例如：指着图片上的爸爸问Who is he？

He is my father.）

Step4:Let’s chant. Father,father , I love my father. ... a.

（教师起个头，让学生尝试自己去编）

b.

学生展示（个人奖励，小组得分）（最后师生齐读并带上动作）

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Step5:Let’s practice Pairwork.（教师先示范。）

a.(同桌之间打开书，假如自己是Jenny,介绍Jenny的家庭。) b. 学生上台展示（小组得分）

Step6:Let’s sing: The family in our house. Let’s sing together.（带上简单的舞蹈动作表演这个歌曲，唱到哪个角色学生上台，教师给他带上头饰，结束之后，Jenny介绍自己的家庭，所有家庭成员一起说We are a happy family.I love my family.）

Step:7输出环节：

group work (四人一组介绍自己的家庭)

学生拿出自己的照片小组活动

学生上台展示，介绍自己的家庭。(个人奖励，小组得分) Step8：观看family公益广告视频，进行情感教育. Step9：评出优胜小组发奖。

Step9：Homework a.Introduce your family to classmates in English and sing the English song( The Family In Our House)to your parents. (用英语介绍向同学介绍自己的家人,并且给你的父母唱本课歌曲。) b.Try to do something for your parents. (为父母做一些力所能及的事。) 板书设计：

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