2、正比例图像优秀公开课教案｜教案在线预览

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教学内容教学目标教学重难点教学准备教学过程：教科书第58页的例2，“练一练”和练习十的第3－5题。1、能用“描点法”画出表示正比例关系的图像，帮助学生初步认识正比例的图像，进一步认识成正比例的量的变化规律。2、体会正比例图像的实际应用，进一步培养观察能力和估计能力。教学重点：能认识正比例关系的图像。

资料类型：教学教案文档

所属课文：2、正比例图像

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2018-04-25 09:37:00

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学校：新沂市阿湖镇黄柏小学

2、正比例图像优秀公开课教案

未知

2018-04-25 09:37:00

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关键词：2、正比例图像优秀公开课教案

正文

教学内容

教学目标

教学重难点

教学准备

教学过程：

教科书第58页的例2，“练一练”和练习十的第3－5题。

1、能用“描点法”画出表示正比例关系的图像，帮助学生初步认识正比例的图像，进一步认识成正比例的量的变化规律。

2、体会正比例图像的实际应用，进一步培养观察能力和估计能力。

教学重点：能认识正比例关系的图像。

教学难点：利用正比例关系的图像解决实际问题。

多媒体

思考与修订

一、自主先学：

1、判断下面两种量能否成正比例，并说明理由。

数量一定，总价和单价

和一定，一个加数和另一个加数

比值一定，比的前项和后项

2、折线统计图具有什么特点？能否把成正比例的两种量之间的关系在折线统计图里表示出来呢？如果能，那又会是什么样子的呢？

二、探究新知：

1、出示例1的表格。

告诉学生：像这样成正比例关系的两种量还可以用图像来表示，再出示标有横轴和纵轴刻度的方格图，让学生说一说横轴和纵轴表示的意义。

2、通过示范，学生尝试画出正比例的图像。

3、展示、纠错。

每个点都应该表示路程和时间的一组对应数值。

4、出示教材中的三个问题让学生逐一回答。

重点弄清：

（1）说出每个点表示的含义。

（2）为什么所描的点在一条直线上？

（3）你能根据时间（路程）估计所对应的路程（时间）吗？你是怎么看的？

借助直观的图像理解两种量同时扩大或缩小的变化规律。

三、巩固延伸：

1、完成练一练：

（1）小玲打字的个数和所用的时间成正比例吗？为什么？

。

思考与修订

（2）先出示教材提供的方格图，让学生分别说说图中横轴和纵轴表示

的意思，再完成正比例图像。

（3）指名展示画出的图像，并介绍绘制正比例图像的过程与方法。

（4）估计小玲5分钟打了多少个字？打750个字要多少分钟？（讲给

同桌听）

2、完成练习十第3题。

先看一看、想一想，再组织讨论和交流。要求学生说出估计的思考过程。

3、完成练习十第4题。

让学生独立完成，再交流判断时的思考过程和方法。

先独立填表，再根据表中的数据描出长度和总价所对应的点，把它们按

顺序连起来。

组织讨论和交流. 4、完成练习十第5题。

出示表格，让学生说说题中表示的是哪两种量之间的关系；然后根据表中数量的对应关系找到相应的点，再完成画图。

四、课堂小结：

这节课你学会了什么？你有哪些收获？还有哪些疑问？

五、课外作业：

你能根据生活实际，设计出两种成正比例量关系的一组数据吗？

关于本教案的常见问题

Q：2、正比例图像优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2、正比例图像》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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