21 “从现在开始……”…”优质课教案

21“从现在开始……”

一、情景激趣，揭示课题。

1、请小朋友从桌肚里拿出小动物头饰戴在自己头上，戴上它，你就有了一个新的身份。那董老师现在就是森林里的万兽之王--狮子。学习生字“狮”。

2、我们森林里马上要召开会议。狮子大王我有一件挺重要的事情要向大家宣布。 （1）谁来读这个词“宣布” （2）我--狮子大王到底要宣布什么事呢，请小朋友仔细听。

出示：“从现在开始，你们轮流当‘万兽之王’，每个动物当一个星期。谁做得好，谁就是森林里的新首领。”

（3）从这段话中,你感受到了什么？（狮是威猛力量的象征，那么我的话应该怎样读）

3、师：我要选一个----，是啊，我年纪有些大了，需要一个接班人来接替我做“万兽之王”， 给替找好朋友，万兽之王 读准“之”的翘舌音,“万兽之王”就是——所有动物中最厉害的,森林首领

4、我能通过这个方法选到合适的新首领吗？结果又是怎样的？今天我们就来学习第21课，板书课题：21“从现在开始……”

齐读课题。

读了课题你有什么发现？（引用文中一个人物的话）

二、初读课文，整体感知，了解哪些动物轮流当了“万兽之王”。

1、让我们一起走进这篇童话故事，先请小朋友自读课文，要注意：读准字音，读通句子，做到不加字、不漏字。想想：哪些动物轮流当了“万兽之王”？

2、（1）指名回答，哪些动物轮流当万兽之王？

随机板书：猫头鹰

袋鼠 小猴子

（2）引导理解“轮流” 师：刚才我们初读了课文，知道了第一个上任的是（指板书）——（生：猫头鹰），紧接着是——（生：袋鼠），随后又轮到了——（生：小猴子）。像这样按次序，一个接着一个，就是“轮流”。

板书：轮流 轮“车字旁” 三、学习课文，指导朗读，练习说话

师：那么他们先后上任给小动物们下达了哪些命令呢？请你快速浏览2—4小节，找一找用直线划出小动物们的命令。

1、师：你在第几小节找到了谁的命令呢？用上我们以往的回答问题方式，把话说完整。

生：依次答。（边说边出示命令内容）

师：真好，找到的小朋友坐端正。

2、师：看，第一个上任的是——猫头鹰（媒体出示）。仔细看看他可是第一次当大王呢，他的心情是怎样？文中用了哪个词？

生：神气极了

师：是啊，猫头鹰呀只要一想到自己当了万兽之王心里就觉得——神气极了（媒体出示），等都等不及就立刻下令！（出示句子：从现在开始，你们都要跟我一样，白天休息，夜里做事！）请猫头鹰演一演。指名读，再男女生读（迫不及待）

师：从你们刚才的朗读中，老师觉得（男孩子、女孩子）像一只神气的猫头鹰。

3、师：从刚才的朗读中你们知道猫头鹰下的什么命令呢？

师：要小动物白天休息、夜里做事。（板书、夜里做事）

师：它为什么要下这样的命令？生答。

师：猫头鹰就是这样，白天休息、夜里做事的。那在这黑漆漆的夜里走路行嘛？吃饭行嘛？

师：所以大家听了猫头鹰的话都——议论纷纷。他们会说些什么呢？

（出示：我是 ,如果白天休息，晚上做事，那我 ）说话练习1。

师：刚才大家你一言我一语就叫做——议论纷纷。

学习：“议”就是用语言去讨论，所以它都是——言字旁。

还有这个生字：“纷”，它的部首是“绞丝旁”注意读好。

师：小动物们议论纷纷，那么猫头鹰命令能不做吗？（不能）

为什么呀？（因为它现在是万兽之王）

师：他的命令必须得服从，虽然心里不情愿，却还是要做。这就叫做——不

得不(出示)。他的命令不得不去服从，所以这一个星期日夜颠倒，白天休息、夜里做事。第一个晚上小动物们非常的小心，没有发生意外。第二天晚上，想想看，会发生什么事呢？第三天晚上、第四天晚上。

师：是啊，就这样熬了一夜又一夜，一个星期下来呀，松鼠的眼睛都熬红了，大熊啊因为白天在休息，晚上走路的时候啊都摇摇晃晃的。其他的小动物们会有什么情况呢？生交流。

师：是啊，大家心中有很多的苦，说都说不完。简直就是—叫苦连天（板书）

师：请小朋友们读一读小动物反映，

把小动物的苦读出来。(男女生读)大家听了……

4、师：不过别担心，又一个星期到了。也许下一个新首领会给大家带来新希望呢！瞧，这是袋鼠！他宣布了什么命令？请扮演“小袋鼠”的学生读。

生读：为什么要这么读呢？（生：因为袋鼠是激动的）因为袋鼠的心情是非常的激动。（我听出来了你的激动）分组读。

师：袋鼠呀不像猫头鹰一样让大家白天休息，夜里做事。

但却要求大家要（板书：跳着走路）边板书边说

我们知道袋鼠啊是跳着走路，但是其他小动物不一样呀。

大家听到了它的命令之后，心里是急的——（板书：直摇头）

我看到有些小朋友直摇头了。它们为什么要摇头呢？（生交流）

但袋鼠是新首领呀，它的命令还是——不得不服从，只好苦练——跳的本领。

接下来，老师做做袋鼠大王。你们都是小动物。我现在宣布——起立。从现在开始你们都要跳，我不说停，你们可不能停下来。

5、师：跳了这么一会儿你有什么感觉呀？（生交流，脚麻、很累、气喘吁吁、头晕）如果让你跳一个星期，想想看你会怎么样？（生：脚酸、不能走路、送进医院……）

6、师：看来这一个星期大家也过的太苦了。小朋友们，你们想不想当万兽之王？那就快快变身成你喜欢的动物吧！想一想你是怎样生活的，用上这句话，和你同桌交流一下。说话练习2（我是_______，现在我是万兽之王，我宣布：“________________。”）

7、师：虽然大家都不情愿，可是大家还是都不得不——服从命令。看来不管哪个小动物当万兽之王，日子都不好过。小动物们为自己编了一首儿歌，我们一起来读一读。（是呀，把自己的习惯强加在别人身上，这样的大王——咱不要）

师：可是总得选一个大王，到了第三个星期。看，谁来了？（生；小猴子）

它上任了不知道又会下什么命令，小动物们可担心了。他们担心什么？

生：小猴子会不会让我们住在树上，抓藤条让我们荡来荡去

8、师：小猴子会这样做吗？欲知事如何，且听下回讲解。接下来老师考考你们这些小动物，做做课后习题吧。写好生字“轮”。

21、“从现在开始……”

猫头鹰(板贴) 夜里做事 叫苦连天

袋鼠 (板贴) 跳着走路 直摇头

小猴子(板贴) ？ ？