lesson19 Family教案教学设计导入整理

-1- 教学

内容

知识技能

教

学

目

标

过Unit 2 My family A let’s talk 1、The students can say: 教学

时间

one This is my family .Who is that man(woman)? He’s/She’s……

2、The students can say the words ：father,mother,man,woman . 程通过真实自然的情景对话，学生会询问人的身份，及正确方使用代词He ，she。

法

课前准备

1、老师准备一些人物头饰、朋友的画像及一张自己的“全家福”照片。

2、学生准备一张自己的“全家福”照片。

教学过程设计

预设教师活动

预设学生活动

第一课时

一、Warm up A:Good morning?

备注

(1)师生问候，并进行日常/afternoon. 口语练习。

I am……。I am from……？

-2- 教学过程设计

预设教师活动

预设学生活动

Where are you from? B:I am from……。

备注

A：Nice to meet you.

Hi!This is 如果学生B.We have a new friend 有困难，today. C:Welcome! 教师在一旁做指导

团城

（2）教师与两位学生进行（3）学生模仿教师做介对话

二、Presentation 绍。

（1）教师让学生分别戴上

准备好的头饰，邀请其中一位起立，指着Amy问全班：Look!Who is this girl? Do you know?然后先做示范回答：oh,she is

Amy,she’s my friend.强

调she的发音。接着教师请“Mike”起立，提问其

-3- 教学过程设计

预设教师活动

预设学生活动

备注

他同学，Who’s this boy?（2）将其余带头饰的同学

然后做示范回答：叫起来，问相同的问题，

将这个问题多说几次，直到学生听懂、理解并能举手发问：Who is that woman 其他学生根据图画像所给信息，回答：She is Miss Green oh,he’s Mike ,he’s my 全班做答。

friend.强调he 的发音。

（3）教师拿出自己朋友的

画像用投影仪展示出来，

教师说：“Look!This is my

friend,Try to ask me “who’s that woman?”教师非常清晰地回答She’s miss Green。

同样教学：Who’s that man? He’s Mr Black. Step 3 Practice 教师用投影展示一张“全家福”说：

“This is my family,教读family,

There are 4 people in my

-4- 教学过程设计

预设教师活动

family.

预设学生活动

备注

及时指导说得好的学生。如：

Good job! Wonderful!

选出优胜The girl is me.Look at

others,do you know who 鼓励学生指着照片中的人they are?

Step 4 Groupwork 物提问，鼓励其他学生代替老师做答。

(1)让学生拿出自己的“全小组派代表表演对话

家福”照，仿编对话。

Step 5. Assessment （2）Let’s make a dialogue in group then 小组，颁act it in the front.

发小红旗做为奖励 Use the activity book

Step 6 Homework

与家长用英语谈论照片

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