Lesson 9 Mr. Wood Teaches a Science Lesson公开课教案

教学设计Lesson 9：Mr. Wood Teaches a Lesson 于志军

Lesson 9：Mr. Wood Teaches a Lesson

Temperature

教学内容

（1）学生能够听、说、读、写单词：

class , ill , lesson, its

知识目标

（2）学生能理解掌握temperature 这个单词，并实际教

做对话：What’s the temperature ？ It is 学

___degree(s)

目

标

通过实际温度的学习，学生能较容易的理解明白掌握单能力目标

词和句子。

情感目标

通过天气、温度的学习，激发学生热爱生活。

教学重点：学生能掌握四会单词：class , ill , lesson, its 并且能够运用句型 What’s the temperature ？ It is ___ degree(s) 做教学重

对话。

点难点

教学难点：学生能够理解运用问温度和询问天气。

课时安1课时

排

天气图片，实物温度计，冷水，热水，杯子

课前准

备

教学过程

设计意图

一、教学导入：

引出比较自Class Opening and Review

然，前后联系(1)Greeting.

紧密。

(2)Review words ：rainy， sunny ， windy， cloudy ，snowy ，

and sing” the weather song.

二、教学流程：

1. New concepts 出示课件，课件上是一副中国城市地图，分

别标着每个城市的天气和气温情况。由此引出本课的重点知识

What’s the temperature ？ It is _____ degree(s).

2．Demonstrate : “temperature”with a real thermometer .

板书What’s the temperature ？ It is _____ degree(s).

安排适当的练习,通过练习学生初步掌握。

Put the thermometer in a cup of cold water and then a cup 不仅体现出了of hot water . 学生分小组进行练习这个对话。教师可以分给学生的自主每个小组一个温度计，学生可以随意的去测量他们想测量的东性，同时提高课题

西.

3. Read part1 and answer the questions in part2-1.

4. Tell students to look at the 4 weather boards on page 25 in part 2. For each of the weather boards , students should complete 3 sentences below on the correct line using the patterned shown in the first sentence..

5.Homwwork :Draw four picture as Part2-2 and describe them.

三、巩固应用及拓展：

拓展各种温度计的测量和使用。

Lesson 9：Mr. Wood Teaches a Lesson

板

What’s the temperature ? It’s zero degrees

书

设

What’s your temperature ? It’s 36.5 degrees.

计

实物的展示使课堂生动有趣，提高学生们的学习兴教

趣。学生勤于动手，乐于探究，不同层次的学生都学

有所收获。

反

教师对于temperature的书写应多强调。

思

了他们的动手能力，增加了学生的兴趣，更好的掌握这部分的知识。