7 海上日出教学评价实录｜教案在线预览

资料摘要

7海上日出教学目标：1、理解文中重点句的含义，感受海上日出的壮丽景象，陶冶学生的爱美情趣。2、3、学习按照事物的发展进行观察的方法。有感情地朗读并背诵课文。一、导入使用第一张幻灯片“高山日出”导入，激发学生的好奇心，。想了解巴金爷爷笔下的“海上日出”。（以第二张幻灯片的问题引发学生了解的欲望，然后出

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所属课文：7 海上日出

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2018-05-08 14:56:00

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学校：云龙县漕涧镇仁德完全小学

7 海上日出教学评价实录

未知

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关键词：7 海上日出教学评价实录

正文

7海上日出

教学目标：

1、

理解文中重点句的含义，感受海上日出的壮丽景象，陶冶学生的爱美情趣。

2、

3、

学习按照事物的发展进行观察的方法。

有感情地朗读并背诵课文。

一、

导入

使用第一张幻灯片“高山日出”导入，激发学生的好奇心，。想了解巴金爷爷笔下的“海上日出”。（以第二张幻灯片的问题引发学生了解的欲望，然后出示第三张幻灯片，让学生初步感受海上日出的壮丽，导入新课）

二、

教学过程

(一)、读课文，想象作画，完成练习。（学习第三自然段）

1、

出示第四张幻灯片，让学生带着问题有感情地朗读全文。

2、

为学生提供海平面，让学生以小组合作学习的方式画出日出的三个阶段，边画边悟，摘录课文当中的一两句话描绘所画出的图画。(在学生基本完成以后，教师出示第五、第六、第七张幻灯片，展示海上日出的过程。) 3、

学生修改自己的图画，然后出示第八张幻灯片，学生再次细读第三自然段，学生阅读完毕，出示第九张幻灯片的习题。

（二）、读课文，学习第四、第五自然段。

1、出示第十张幻灯片，让学生找出课文中描写有云时海上日出景象的段落，并有感情地朗读。（第四、第五自然段）

2、出示第十一张幻灯片。

3、

出示第十二张幻灯片，学生再次细读这两个自然段，小组讨论找找从哪些词句可以看出“云薄”和“云厚”。

4、小组代表汇报学习成果。

5、教师小结，出示第十三张幻灯片。

（三）、品味表达作者思想感情的句子。

1、在小组内比一比谁能读出作者在课文最后一个自然段所表达的思想感情，然后全班齐读。

2、小组讨论第十四张幻灯片的问题。

3、小组代表汇报学习成果。

3、教师小结，出示第十五张幻灯片。

四、课文总结，课外知识拓展。

1、出示第十六张幻灯片，学生静听课文范读，回顾全文。

2、出示第十七张幻灯片，其中的第一个问题小组内交流完成，由小组的记录员记录后，张贴到宣传栏。

3关于“高山日出”的写作，可先在组内进行口语交际，再进行写作，写完后在组内评读，最后由教师批阅。

关于本教案的常见问题

Q：7 海上日出教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7 海上日出》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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