21 奇异的琥珀PPT配套教学设计内容

S版语文六年级上册第五单元

21奇异的琥珀

伊滨区李村镇李东小学 高静

21奇异的琥珀

(第二课时）

学习目标：

1、了解琥珀的奇异之处，认识琥珀的形成过程。

2、体会科学家是怎样进行想象和推想的，激发热爱自然科学的兴趣，培养想象力。

3、在读中品味文中生动形象的语句的表达效果。

学习重点：

体会科学家是怎样进行合理想象的以及课文中生动形象的语句的表达效果。

学习难点：

培养学生的想象力，激发学生的探索精神。

学习方法：

读书法、圈点批注法、小组合作交流法

教学准备：多媒体课件

第二课时

教学过程：

一、导入新课

明确目标

同学们，走进第五单元，我们就踏上了探索自然科学奥秘之旅，今天我们继续来学习21课《奇异的琥珀》，伸出手跟老师一起写写课题吧（板书），琥珀都是形声字，左形右声，注意左边是提王旁。重读“奇异”，一起来一遍。声音真响亮。下面我们看一下本节课的学

习目标做到心中有数。

咱们对照班班通检查（基础达标），纠错之后同桌再查。

二、深入文本

感受奇异

1、透过样子，感受“奇异”

（1）

师：瞧，这就是那块奇异的琥珀，这块琥珀究竟奇异在哪里呢？请同学们快速找出描写琥珀样子的句子，轻声读一读，谁用自己的声音让大家感受到琥珀样子的奇异。真不错，读得有板有眼、声情并茂。（2）师：从琥珀的样子可以看出它奇异在哪里呢？会读书的学生能把长句子读成词。

试着用这样的句式同桌交流一下。

（a、

一对天敌，同处一室

b、完好无损，清晰可见）

评价：大家真会总结。

（3）师：那就让我们带着惊叹之意，再来读读这几名话吧。（齐读）

（4）师：惊叹之余，我们不由得产生一系列疑问，是啊，这块琥珀到底是怎样形成的呢？那么，我们不妨跟随科学家们，本着严谨的科学态度和探索奥秘的科学精神，以文字为依托，去想象一下这块琥珀的形成过程。

2、揣摩形成，感受“奇异”。

过渡：上节课，我们已经知道，琥珀的形成需要两个阶段：即先形成松脂球，再形成琥珀化石。那么

（1）松脂球的形成需要哪些条件？（4个）

（2）松脂球变成化石需要哪些条件？（2个）

温馨提示：快速默读文章：

（1）找对应的段落

；

（2）找形成所需的条件

，提炼出关键词句；

（3）想想理由；

（4）小组交流（2号、3号发表看法，1号总结补充，4号复述）

注意不动笔墨不读书。

班上展示。

教师随机板书关键词。

（过渡）老师今天还给大家带来琥珀形成的视频，想不想看？学生观看视频。

师：这个短片带我们重温琥珀的形成过程，让我们不得不感叹，这真是一块——奇异的琥珀。

（过渡：其实除了琥珀“奇”，这篇说明文的语言也很与众不同——它的描写非常生动，自己先找找它生动的地方读一读）

这里老师也找了几句，咱们共同品味一下。

a

1、太阳暖暖地照着

2、太阳照得火热

3、晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林

（过渡：你瞧，都是写太阳，但是却大不一样，“暖暖的”“火热”“热辣辣地”温度越来越高，形成松脂的几率越来越大。细微的差别足见作者用词之精妙）

看，小苍蝇来了。这段话有何生动之处呢？

b

1、一个小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在太阳光里快乐地飞舞。后来，它嗡嗡地穿过草地，飞进树林。

（过渡：这段话采用了拟人的修辞方法，抓住动作描写，给我们展现了一只快乐的小苍蝇形象。那么，我们该如何读出它的快乐呢？语速应该——轻快一点，另外，红色的字体要重读，大家试着美美的读一读。嗯，你的声音真好听）

（同样的，这一段你觉得该怎么读？对了语速要缓慢，声音要压低，该重读的仍然要重读。）

2、忽然有个蜘蛛慢慢地爬过来，想把那苍蝇当做一顿美餐。它小心地划动长长的腿，沿着树干向下爬，离小苍蝇越来越近了。

c、蜘蛛刚扑过去，突然发生了一件可怕的事情。一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。

（这几个词都强烈的让我们感觉——对，“巧”。）

3、谈论“发现”，感受“奇异”

（1）一个“巧”字贯穿了这块琥珀的形成过程，你还发现文章中有哪些巧合之处。

（如果孩子没有赤着脚走在沙滩上，就感觉不到沙里的硬东西——琥珀。）

4、分析“推测”，感受“奇异”

(1）这种种巧合给这块琥珀蒙上了一层神秘的面纱，在感叹它本身奇异的同时，我们是否也在为科学家们的研究成果感到惊奇呢？

（2）大家找的真快，实际上这也就是（琥珀的价值)

师结：从已知的样子推测出未知的事情，这就是它重要的考古价值。

这块琥珀是大自然鬼斧神工、独具匠心的杰作，本节课，我们从琥珀的样子、形成、发现、价值分别感受了它独具魅力的奇异，大自然真是最神奇的艺术家，相信我们认真观察，大胆想象，严谨治学，我们也能成为一代“奇”人。

四、拓展延伸

苍蝇和蜘蛛被大滴松脂包在里头，它们再也无力挣扎了。此时，苍蝇和蜘蛛彼此间会说些什么？请你发挥想象，写写它们的对话。

板书设计：

21奇异的琥珀

形成松脂球

形成化石

滴

包

积

变