认识平年和闰年教案（名师）｜教案在线预览

资料摘要

认识平年和闰年教学目标:1.知道平年、闰年的基本含义,初步了解“四年一闰”的道理。2.掌握平年、闰年的判断方法,并能解决一些有关的生活问题。3.能积极参与寻找、发现平年与闰年的关系,对数学产生好奇心与求知欲。教学重点:发现并掌握平年和闰年的判断方法。教学难点:掌握判断年份数是整百数的年份是否是闰年的

资料类型：教学教案文档

所属课文：认识平年和闰年

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2018-05-02 09:48:00

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学校：徐州市贾汪区潘安湖小学

认识平年和闰年教案（名师）

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关键词：认识平年和闰年教案（名师）

正文

认识平年和闰年

教学目标:

1.知道平年、闰年的基本含义,初步了解“四年一闰”的道理。

2.掌握平年、闰年的判断方法,并能解决一些有关的生活问题。

3.能积极参与寻找、发现平年与闰年的关系,对数学产生好奇心与求知欲。

教学重点:发现并掌握平年和闰年的判断方法。

教学难点:掌握判断年份数是整百数的年份是否是闰年的方法。

教学准备:课件

教学过程:

一、提问复习导入:

师:同学们上节课我们学习了认识年、月、日,请同学回忆下,一年有几个月,大月有多少天,哪几个月份是大月?

小月有多少天,哪几个月份是小月?2月是个特殊的月份,既不是大月也不是小月。

师:2月既不是大月也不是小月,为什么呢?2月有什么特别的地方呢?今天我们将继续学习有关年、月、日的知识,认识平年和闰年。(板书课题)

二、出示学习目标:

知道平年和闰年的含义,并知道通常每4年里有三个平年、一个闰年,会正确判断某一年是平年还是闰年。

1.教学平年和闰年。

老师出示主题图。

老师:观察2005~2016年2月的天数,你有什么发现?

学生甲:2月,有的有28天,有的有29天。

学生乙:2008、2012、2016年的2月都有29天。

老师:2月只有28天的年份是平年,有29天的年份是闰年。

老师追问:请学生们说一说哪一年是平年,哪一年是闰年,同时说出判断理由。

学生讨论,老师总结。

老师:通常每四年里有3个平年、一个闰年。

师:看看平年和闰年的分布有什么规律?

生:三个平年一个闰年,四年里有三个平年一个闰年。

师指出:公历年份数除以4没有余数的一般是闰年。公历年份数是整百数的,必须除以400没有余数才是闰年。例如,2000年是闰年,而2100年是平年。

三、应用练习

1、根据计算结果判断下列年份是平年还是闰年.

1949年

2024年

1986年

1976年

2、找闰年

1985年2000年

2004年2400年

1900年1700年

四、巩固练习

1.教材第48页“想想做做”的第1题。

老师先请同学们在小组内讨论交流,然后集体订正。

2.教材第48页“想想做做”的第2题。

学生独立完成,老师根据学生的正误情况,展开适当的讲解。

3.教材第48页“想想做做”的第3题。

4.思维训练

(1)2012年2月23日是小红的第十五个生日,而爷爷再过几天才过第十五个生日(1)爷爷的生日是()月()日

(2)爷爷这一年是()岁

(3)爷爷过第十七个生日时是()

5、小华今年19岁,她只过了4个生日。你知道她是什么时候出生吗?为什么她只过了4个生日?

板书设计:

认识平年和闰年

2月只有28天的年份是平年,有29天的年份是闰年

通常每4年里有3个平年、1个闰年。

公历年份是4的倍数的一般是闰年;公历年份是整百数的,必须是400的倍数才是闰年。

关于本教案的常见问题

Q：认识平年和闰年教案（名师）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识平年和闰年》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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