1 春光染绿我们双脚教学设计案例｜教案在线预览

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春光染绿我们双脚教学目标:1、学会本课生字,绿线中的生字只认识不写。理解生字组成的词语。2、通过领会诗句内容,理解"春光染绿我们双脚"的意思3、能正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点:知道“春光染绿我们双脚”的意思。教学难点:能读出绿化祖国、改造自然的壮志豪情。第一课时一、谈话导入同学们,三月我们

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 春光染绿我们双脚

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2018-06-04 16:52:00

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学校：钦州市钦北区小董镇那道宁屋小学

1 春光染绿我们双脚教学设计案例

未知

2018-06-04 16:52:00

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关键词：1 春光染绿我们双脚教学设计案例

正文

春光染绿我们双脚

教学目标:

1、学会本课生字,绿线中的生字只认识不写。理解生字组成的词语。

2、通过领会诗句内容,理解"春光染绿我们双脚"的意思

3、能正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重点:知道“春光染绿我们双脚”的意思。

教学难点:能读出绿化祖国、改造自然的壮志豪情。

第一课时

一、谈话导入

同学们,三月我们有什么节日?(植树节)

我国人民历来有在春天栽花种草、植树造林的习惯,为此,专门设立了这个节日--植树节、

今天,我们学习描写少先队员积极参加植树活动的诗歌。

出示课题:1 春光染绿我们双脚

(齐读课题)

我们的双脚怎么会被春光染绿呢?一起听课文录音。

《春光染绿我们双脚》这首诗歌和以往的诗歌存在着不同点,它的意象比较明确,语言的跳跃性不大,没有使用一些比较深奥的修辞手法,这就为理解带来了方便。

二、初读指导

1.听课文录音。

2.自学生字词。

(1)默读课文,画出不认识、不理解的字词。

(2)会读会写田字格中的牛字,会读绿线中的生字。

(3)查字典并联系上下文,理解下列词语的意思:

歌谣煎熬锨镐彩翼荒山野岭

叽叽寂寞裸露咆哮枝繁叶茂

3.检查自学效果。

(1)出示生字卡片,"开火车"读,齐读。

(2)指名分节读课文,理解关键词语的意思。

荒山野岭:没有人烟的山岭。

锨镐:指劳动工具。(结合课文插图理解)

裸露:没有东西遮盖

枝繁叶茂:指树木长势好;

咆哮:形容水奔腾轰鸣。

4.讨论:

全文共几节?各写了什么意思?

全文可分几部分?结构上有什么特点?

交流:第一部分(第1节):写"我们"踏着春风向荒山野岭进军。

第二部分(第2-7节):写"我们"用双手为荒山披绿装,使动物有家园,让环境更美丽。

第二部分(第8节):写"我们"有绿化祖国的决心和豪情。

文章首尾呼应。

教学中应该抓住诗歌的对比因素,进行对比教学。诗歌的第一自然段和最后一个自然段在形式上是相似的,起到首尾呼应的效果(第九册的《去打开大自然绿色的课本》的结构就是这样)。

三、指导写字

鼠:笔画较多,注意笔顺、间架。

描红、临写

板书:

1、春光染绿我们双脚

第一部分(第1节)

第二部分(第2-7节) 首尾呼应

第三部分(第8节)

关于本教案的常见问题

Q：1 春光染绿我们双脚教学设计案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 春光染绿我们双脚》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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