5 卢沟桥烽火优秀课堂实录

卢沟桥烽火

教学目标:

1.正确流利有感情地朗读课文。

2.学会本课的九个生字,理解由生字组成的词语,积累文中的四字词语,体会词语的感情色彩在表情达意方面的作用。

3.能按照时间发展的顺序来讲述“卢沟桥事变”的经过的,了解“卢沟桥事变”的史实,认清日寇侵略罪行,激发对我国军民同仇敌忾抗击侵略者的英勇行为的崇敬之情。教学过程

一、第一板块

今天我们来学习第5课,卢沟桥这个烽是个生字。谁来读课题,同学们知道烽火指什么?烽火指古时候边防人员为报警而在高处点燃的烟火,所以,烽是火字旁,教师用红笔在描一遍。烽火又指的什么呢?战火战争。杜甫在《春望》中写到:烽火连三月,家书抵万金。

卢沟桥烽火就是指卢沟桥引发的战火,卢沟桥战争。

同学们已经预习课了,出示生字的词语

妄图伪军特指抗日战争期间咽喉凌晨震耳欲聋苦爹喊娘呐喊被歼

描红

谁来说说卢沟桥烽火是怎么回事?

(所以,卢沟桥烽火又叫卢沟桥事变七七事变)

按照时间的顺序说(提醒时间的顺序)。

日本侵略军为什么要进攻卢沟桥?

卢沟桥是通向平津的重要通道,敌人妄图把魔爪伸向全中国。

妄图(把妄图换一个字,想,这是怎样的想……这样的想就叫妄图)

当人们拿起笔来回忆这段历史这一个事件这场烽火的时候,一定会带着一种强烈的感情,并把将这种感情流露在语言文字中。自己读读2—5自然段,把自己的感受写在旁边。

学生全班交流。

课文字里行间都饱含着作者对……感情,小组分工合作,从课文中找出有关的词语,填到相应的地方。老师建议……

学生说,我写

指名读

学生自己填。

词语

课文中句子(形式不一样)

按照时间顺序,分敌军我军把词语再重新排列。

让学生说。

读读这些词语。

大声喝问气势汹汹挑衅行为

恼羞成怒众寡悬殊暂时退守

同仇敌忾奋起还击人仰马翻

震耳欲聋哭爹喊娘狼狈而逃

猝不及防人头落地尸横桥头

两面夹击鬼哭狼嚎抱头鼠窜

生死存亡团结一致如火如荼

指名读注意读准字音

词语是有温度的,想想这些词语的意思,自己读读。谁再来读读。

战争何其激烈?再读课题

2.卢沟桥

这卢沟桥,又有什么特别之处?

自由读课文的第一自然段。

找准一句话

找准一个词——咽喉

一旦卢沟桥失守就意味着什么?

你把刚才几位同学说的连起来说一说。

这——教师示意课题(再读课题)

二、第二板块

1.体会词语感情色彩

*让我们跟着文字走向1937年7月7日深夜,静静地读课文的第2 3自然段,拿

出你的笔来圈圈画画,并写下你的感受和发现。

交流:

重点:蓄谋已久的挑衅行为——

关键词:深夜偷偷摸气势汹汹恼羞成怒……

相机指导朗读

偷偷摸摸一句

你还有别的发现?

同样是写人的语言,同样是很生气,可是用的词语不一样。

如学生还不能体悟就继续引导。

再来读读,从大声喝问严词拒绝中感受到什么?

正义,决不容侵犯。

气势汹汹呢?蛮横无礼。

言为心声,作者的情感流泻在文字里。

谁来读好这个句子。

不仅仅是人物的语言,同样是行军,同样是失守同样是战斗,不同的是,日本鬼子是我们的——

对比着读这些句子,你又有什么感受。同桌互相交流

1)敌军:一支全副武装的日本军队,偷偷地向卢沟桥摸来。

我军:当天晚上,大刀队员们手握大刀,腰佩手榴弹,又悄悄地向卢沟桥进发。

2)敌军:中国守军立即开枪还击。但由于众寡悬殊,守桥部队伤亡较大,只得暂时退守大桥东头的宛平县城。

我军:日寇猝不及防,一个个人头滚落,尸横桥头。这时,我们的援军又从敌人背后杀来,两面夹击,打得日寇鬼哭狼嚎,抱头鼠窜。

3)敌军:日寇吃了亏,便拉来大炮。随着震耳欲聋的炮声,宛平县城的东门和西门被炸开了。日本鬼子端着上了刺刀的步枪,“呀呀”吼叫着,疯狂地向县城扑来。

我军:英勇的中国守军举起明晃晃的大刀,冒着敌人的炮火,在杀声中冲出了县城大刀向鬼子们的头上砍去,顷刻间刀光闪闪,鲜血四溅。

全班交流。

2.了解叙事顺序

把这些句子按照时间的顺序整理好,再来读读,读出强烈地感情色彩。

你觉得哪些时间是值得记的?说说理由。

是的,从1937年7月7日深夜到第二天晚上,时间不到24小时间,但是卢沟桥却失而复得,你难道不想说些什么吗?

三、第三板块

1.教师引读六七自然段。

2.“中华民族到了最危险的时候,每个人被迫出……起来,起来,起来。”全国人民迅速行动起来。读读课文第八自然段,找出你认为的关键词语。

读这些词,把词语放入句子中,再一起读。

3.教师读最后一句话。问序幕就是指——如火如荼换个近义词——

这就是卢沟桥烽火的意义:

再读——

读课题

四、第四板块

复述故事

忘记历史就意味着背叛——这是列宁对后人发人深省的忠告!

卢沟桥事变,每个中国人都应该记住!

按照时间顺序,讲述卢沟桥事变的经过,尽量用上课文中的词语。

1937年7月7日夜:咽喉要道星光黯淡万籁俱寂

大声喝问气势汹汹挑衅行为

恼羞成怒众寡悬殊暂时退守

第二天凌晨: 同仇敌忾奋起还击人仰马翻

震耳欲聋哭爹喊娘狼狈而逃

当天晚上:猝不及防人头落地尸横桥头

两面夹击鬼哭狼嚎抱头鼠窜

这一课有9个生字,周周正正练字,堂堂正正做人,拿起钢笔,我们开始练字了。

注意怎样起笔和收笔,每一部分在田字格中的位置。

作业:1.搜集抗日歌曲,朗诵歌词。

2.思考:今天,我们为什么要记住“卢沟桥烽火”?