资料摘要
1、知识目标:知道时间单位年、月、日。知道有关大月、小月、平年、闰年的知识,掌握相应的天数。能判断某一年份是平年还是闰年。2、能力目标:培养学生认真观察,归纳概括能力。3、情感目标:培养学生珍惜时间的好品质。教学重点:认识时间单位年、月、日,掌握其相互关系。教学难点:判断某年是平年还是闰年。教学过程
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年、月、日优秀教学设计范文
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关键词：年、月、日优秀教学设计范文
正文
1、知识目标:知道时间单位年、月、日。知道有关大月、小月、平年、闰年的知识,掌握相应的天数。能判断某一年份是平年还是闰年。
2、能力目标:培养学生认真观察,归纳概括能力。
3、情感目标:培养学生珍惜时间的好品质。
教学重点:认识时间单位年、月、日,掌握其相互关系。
教学难点:判断某年是平年还是闰年。
教学过程:
一、引入
1、1、听钟表指针走动的声音,这是什么声音?你知道哪些有关时间的数学知识?计量时间的单位有哪些呢?板书:年、月、季度、周、日、时、分、秒
2、今天是哪年哪月哪日?课题:年月日
3、你知道和还想知道哪些关于年月日的知识?他们之间的关系?
介绍年、月和日的产生(看网视频33’-58’)
(地球围绕太阳旋转一周所用时间即为年,地球自转一周所有时间为日,月球围绕地球旋转一周所用时间为月)
二、探究年月
1、、出示2014年年历,你们会看年历吗?一年中你最喜欢过哪一天?为什么?它是星期几?怎样来表示呢?(介绍简写方式)
书上P28
2、观察2014年年历,回答年与月的关系和年与日的关系?
完成每月天数的统计一年有几天呢?如何计算?31*7+30*4+28=365 3、教师介绍大月和小月。历法上把有31天的月份规定为大月,有30天定为小月。
每月的天数有不同我们如何记住它呢?哪些是大月?哪些是小月?
记忆方法:拳记法:凸起的地方是大月,凹下的地方是小月(除二月)歌诀法:一三五七八十腊,三十一天永不差,七月以前单月大,八月以后双月大。
4、练习:
(1)你的生日是几月几日,在大月还是在小月?
(2)老师的生日在7月,是大月还是小月?我们祖国的生日呢?
(3)请大月出生的人起立,请小月出生的人举手,为什么有人不起立又不举手呢?
5、二月比较特殊,它有什么规律?
出示1997——2008年二月的天数
二月有28天的那年叫平年,有29天的叫闰年。介绍平年和闰年。要确定某一年是平年还是闰年,要看哪个月的天数呢?
闰年有几天呢?
三、练习
一年有几个月?平年的二月有几天?闰年有几天?大月有几天?8月1日的前一天是()4月30日后一天是()今年一、二月共有几天?26个月=()年零()个月,四月份有几个星期零几天?
板书年12个月平年365天闰年366天
31日:一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月
月30日:四月、六月、九月、十一月
29日:闰年二月
28日:平年二月
周7日
日24小时
时60分
分60秒
秒
相关资料:
1、地球围绕太阳旋转一周的时间叫做一年,这段时间是365日5时48分46秒。为了方便,人们把一年定为365日,叫做平年。这样,每4年就少算了23时15分4秒,将近一天。人们就把这1天加在二月里,以补上少算的时间,这样一年就有366天了,这样的年份被称为闰年。
2、每四年出现一个闰年,时间差不是整整24小时,而是23小时15分4秒,所以四年以闰又多算了44分56秒,看来误差很小,但时间长乐,误差就大了。每400年就要多算3日2时53分20秒,所以每400应少增加3天,为了便于计算,就作了“四年一闰,百年不全闰,四百年又闰”的规定,科学家又补充规定:年份是整百数的必须是400的倍数才是闰年。
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