搭一搭（二）全国优秀课堂实录｜教案在线预览

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搭一搭(二)第一课时教学目标:知识目标:借助搭房子的操作过程,进一步学习有余数除法的意义,理解有余数除法竖式各部分的意思,掌握其书写格式。能力目标:通过联系具体情境说明算式的方式,发展学生的数学理解和表达能力。情感、态度与价值观:感受数学与日常生活中的广泛应用。教学重点:理解有余数除法竖式各部分的意

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所属课文：搭一搭（二）

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2026-04-09 20:17:36

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学校：靖远县五合乡朱寨柯小学

搭一搭（二）全国优秀课堂实录

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2026-04-09 20:17:36

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关键词：搭一搭（二）全国优秀课堂实录

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搭一搭(二)

第一课时

教学目标:

知识目标:借助搭房子的操作过程,进一步学习有余数除法的意义,理解有余数除法竖式各部分的意思,掌握其书写格式。

能力目标:通过联系具体情境说明算式的方式,发展学生的数学理解和表达能力。

情感、态度与价值观:感受数学与日常生活中的广泛应用。

教学重点:

理解有余数除法竖式各部分的意思,掌握其书写格式。

教学难点:

掌握其书写格式

解决策略:

合作探究

教学过程:

根据学生们预习的情况,结合课本中或PPT上的图片,让同学们来回答问题:从图中你知道哪些信息?并提出问题尝试解决。

有16根小棒可以搭几个房子,还剩几根?自己拿出准备好的木棍搭一搭,再填一填。

1.结合上面搭房子的过程,认一认,说一说。由具体到抽象出有余数除法竖式的书写。

(1)小组内议一议,怎样用竖式表示,了解每一步的含义。

(2)交待写法,指名余数及单位名称的写法。16÷6=2(个)——4(根) 2.看一看,说一说让学生尝试独立写出算式,再结合自己搭房子的过程,解释算式的意思,先让学生独立探究,在小组之内讨论交流。

3练一练:

课本练一练的习题由学生独立完成。

1.练习竖式书写格式并加深理解。直接填在书上,集体订正。

2.第4题为试商做铺垫。

3.学生自主编,并根据具体情境添加单位。这堂课有那些收获?

学生独立完成,交流反馈。

布置作业

按时完成作业和课后练习题目。

关于本教案的常见问题

Q：搭一搭（二）全国优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《搭一搭（二）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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