22 小动物过冬优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

二年级《动物过冬》教案硖洲中心小学陈佳琳教学目标:1.认识11个会认字,8个会写字。 2.能正确、流利的分角色朗读课文。 3.理解课文内容。(一)知识与技能:1.掌握8个会写字。2.能正确、流利的分角色朗读课文。3.能正确理解课文内容。(二)过程与方法:1.借助拼音和自己喜欢的方法识记生字。

资料类型：教学教案文档

所属课文：22 小动物过冬

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2018-04-26 15:42:00

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学校：洪江市硖洲乡中心小学

22 小动物过冬优秀教学设计

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2018-04-26 15:42:00

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关键词：22 小动物过冬优秀教学设计

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二年级《动物过冬》教案

硖洲中心小学陈佳琳

教学目标:1.认识11个会认字,8个会写字。 2.能正确、流利的分角色朗读课文。 3.理解课文内容。

(一)知识与技能:

1.掌握8个会写字。

2.能正确、流利的分角色朗读课文。

3.能正确理解课文内容。

(二)过程与方法:

1.借助拼音和自己喜欢的方法识记生字。

2.能有感情的分角色朗读课文。

3.理解课文内容。

教学重点和难点:1.学习生字新词,朗读课文,了解一些动物过冬的常识。 2.积累语言,进行口语能力的训练。

教具准备:生字新词卡片、动物头饰、PPT

一.激发兴趣,导入新课

1.师:寒冷的冬天到了,在森林王国里发生了一件奇怪的事。(播放动画儿歌,学生一起唱。)师问:发生了一件什么奇怪的事,生回答。2.板书课题:学生齐读。

二.初读课文,认识生字,掌握识字方法

1.师:冬天我们都要穿厚厚的衣服,那么小动物们都是怎么过冬的呢?课文会告诉我们。师配音乐朗读课文,让学生圈出生字,标出自然段。

2.小组合作互相检查生字的读音。小组认读生字。

3.师重点指导三个生字实记方法,带读组词,引导学生小组合作讨论自己喜欢的方法实记生字,看谁组词多。

4.指名认读生字、字词,说说自己怎么记住生字的,生字其它组词,当小老师带领其他同学读。

5.男女开火车朗读生字、字词,比一比哪边的同学认得快、读得准。

三.精读课文,感知课文

1.师:生字宝宝现在跑进你们书本里了,看你们还认不认识它们。男女分别读自然段。

2.师:课文都有哪些动物?小蚂蚁碰到了谁?让男女分角色朗读(出示课件)。

3.青蛙一边说,一边用脚刨土。让男女分别表演动作。

4.师:同学们都看过《动物过冬》的动画片没有?生回答。今天老师把这个动画片带来了,你们想不想看啊?但是老师的这个动画片跟你们看过的不一样,它只有动画没有声音,你们愿意给它配配音么(播放动画片)?学生戴头饰,老师跟其他同学读角色外的。

四.课后拓展

师出示其它动物冬眠课件,让学生讨论说说还有什么动物怎么冬眠的。

关于本教案的常见问题

Q：22 小动物过冬优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《22 小动物过冬》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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22 小动物过冬优秀教学设计