口语交际：长大以后做什么ppt配套教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

长大以后做什么教材来源:教育部审定2017义务教育教科书人民教育出版社教学内容来源:小学二年级语文(下册)第三组教学主题:传统文化课时:一课时授课对象:二年级学生设计者:袁燚喆/郑州市中原区育才小学目标确定的依据:1.课程标准的相关要求:基于口语交际:(1)能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。

资料类型：教学教案文档

所属课文：口语交际：长大以后做什么

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2019-09-13 03:55:29

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学校：郑州市中原区育才小学

口语交际：长大以后做什么ppt配套教案板书设计

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关键词：口语交际：长大以…ppt配套教案板书设计

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长大以后做什么

教材来源:教育部审定2017义务教育教科书人民教育出版社

教学内容来源:小学二年级语文(下册)第三组

教学主题:传统文化

课时:一课时

授课对象:二年级学生

设计者:袁燚喆/郑州市中原区育才小学

目标确定的依据:

1.课程标准的相关要求:

基于口语交际:

(1)能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。

(2)与别人交谈,态度自然大方,有礼貌。

(3)有表达的自信心。积极参加讨论,敢于发表自己的意见。

2.学情分析:

基于口语交际:

二年级学生对职业了解有限,对于长大以后做什么,可能更多是出于感性认识,不必拔高要求,能结合实际说出自己的理由即可,必要时还需要老师引导同学在课前对某些或某一职业进行适当了解。

3.教材分析

本次口语交际以“长大以后做什么”为主题,引导学生以小组交流的形式,围绕主题简单清楚地说出自己的想法,对感兴趣的内容多提问。

教学目标:

1.能把自己长大后想干什么说清楚,并能简单说明理由。

2.能听明白同学说的内容,对感兴趣的内容提出疑问。

评价任务:

1.通过配乐创设情境、指名回答、同桌交流的方式,引导学生能把自己长大后想干什么说清楚,并能简单说明理由。

2.通过创设情景,竞选“小小梦想家”,答记者问的方式,指导学生能够听明白同学说的内容,对感兴趣的内容提出疑问。

教学过程:

附:板书设计长大以后做什么小小梦想家声音洪亮落落大方说清梦想说明理由认真倾听回答得体

关于本教案的常见问题

Q：口语交际：长大以后做什么ppt配套教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口语交际：长大以后做什么》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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