9.认识10优质公开课教案｜教案在线预览

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《10的认识》教学设计■教学内容:苏教版一年级上册26页,认识10。■教材分析:“10的认识”是本单元教材的重点内容之一,是小学生开始学习数学的最基础的知识之一。本节课内容的编排与前面“8、9的认识”基本相同,先显示一幅贴合学生生活的主题图供学生数数抽象出数10,再认识10、10以内数的顺序、比较相

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所属课文：9.认识10

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2018-04-26 16:54:00

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学校：凤阳县府城镇中心小学

9.认识10优质公开课教案

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关键词：9.认识10优质公开课教案

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《10的认识》教学设计

■教学内容:

苏教版一年级上册26页,认识10。

■教材分析:

“10的认识”是本单元教材的重点内容之一,是小学生开始学习数学的最基础的知识之一。本节课内容的编排与前面“8、9的认识”基本相同,先显示一幅贴合学生生活的主题图供学生数数抽象出数10,再认识10、10以内数的顺序、比较相邻两个数的大小,最后学习10的组成和写数。其中,10的组成十分重要,它是今后学习20以内进位加法、退位减法和进一步认识100以内、万以内以及多位数的基础。

■学生分析:

一年级学生思维处于半逻辑状态,以形象思维为主,擅长识别物体的特点、判断物体之间的相同和不同点,能很快并很容易地掌握任何一个物体所固有的特征。在数学活动中,可多为一年级学生提供富有儿童情趣且具有挑战性的教学活动,吸引学生自主参与进来,帮助学生通过观察、比较、操作等方式来体验、认识、探究、使用数学。

■教学目标:

知识目标:全面认识和掌握10的数数,认、读数10,比较相邻两个数的大小,10的组成以及10的写法。

能力目标:通过看一看和用手比划,提高学生观察能力和动手操作的能力,培养小组合作交流意识。

情感目标:结合主题图,培养学生保护环境的意识;感受10与实际生活的密切联系。

■教学重难点:10的组成。

■教具准备:多媒体课件

■教学过程:

一、创设情境,引入新课

故事导入:《骄傲的9》

师:那么,今天我们一起来认识一个新的数字朋友“10”。(板书课题:10的认识)二、观察比较,动手操作,探究新知

(一)数10,认10,说10。

出示情景图,竟可能多的让每一位同学都能参与到活动中来,数出来,认出来,说出来。

(二)学习10以内数的顺序,比较相邻两个数的大小。

引导学生从直尺上直观感受0-10的位置后,根据之前学过的0-9知识,判断出9和10的大小,再延伸到0-9这些数字都小于10。

(三)学习10的组成。

写数时,先请学生观察10的结构,教师再示范正确的写法,然后由学生描红写10,帮助学生迅速掌握10的写法。

三、应用新知,巩固练习

列举生活中常见的习题让学生运用巩固。

四、课堂小结

师:今天我们一起认识了10这个新朋友。我们会读、写10,知道了9添上1就是10,学习了10的组成,回家后,请同学们再在你的周围找一找10,和10做好朋友!

■板书设计:10的认识

关于本教案的常见问题

Q：9.认识10优质公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9.认识10》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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