6 梦圆飞天课堂实录【1】

《梦圆飞天》

教学目标

1.会认“嫦、娥、绚、穹、锲”5个生字,读读记记“绚烂、壮举、凌云壮志、积劳成疾、坚持不懈、锲而不舍”等词语。

2.默读课文,了解炎黄子孙的飞天梦是怎样变成现实的,从而理解我国航天人的勇于探索、锲而不舍的科学精神。

3.体会炎黄子孙为实现中华飞天梦的执著与努力,从中受到熏陶与教育,激发民族责任感及探索科学的热情。感受我国航天事业的蓬勃发展,激发民族荣誉感。

教学重点:

了解炎黄子孙的飞天梦是怎样一步一步实现的。

教学难点:

理解把梦想变现实这一过程所体现的中国航天人勇于探索、锲而不舍的科学精神。

教学准备

Ppt课件

教学过程

一、欣赏图片,谈话揭题

1.教师出示以下图片,学生自由欣赏,初步认识图片中的人物。女蜗补天、嫦娥奔月等图片。

2.导语:这些神奇的人物有着我们人类所没有的法力,他们腾云驾雾,自由行走于天地之间,他们是我国古代劳动人民丰富想象力的杰作。

是什么样的梦想激发着古人创造出这样生动的神话,塑造出这般神奇的人物呢?

3.教师揭题:是的,为了实现这个梦想,千百年来炎黄子孙们不懈地努力着,2003年10月15日早晨,随着一声巨响,“神舟五号”飞船带着杨利伟叔叔——这位中国第一名航天员来到了太空,首次取得了载人航天飞行的成功,向全世界宣告着中华民族几千年的飞天梦,终于成为美好的现实。今天,我们就来学习《梦圆飞天》。

4.板书课题:飞天梦圆。全班齐读。

二、自学课文,默读思考

1.预习反馈,全班交流。

⑴出示文中词语。

①指名以读,评议正音。

②两个多音字:载著

③理解词语。

(2)给课文分段,并概括段意。

三、精读感悟,感受成功。

古有飞天梦,今由神五圆。课文是怎么样记载神舟五号发射时那激动人心的精彩瞬间的?请同学们读课文并感受。

出示读书小提示:(一人读提示)

默读课文6—15小节,找一找神舟五号发射过程中哪些场面给你留下的印象最深刻,写一写自己的感受;然后读给你的同桌听,并交流自己的感受。

交流:

1)“随着发射时间一秒一秒地逼近,人们的心弦都绷得紧紧的,似乎可以听到自己急促的呼吸声。”

·你体会到了什么?

2)“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一!”·这是十秒倒计时!你觉得这是怎样的十秒倒计时?(紧张的、激动的、兴奋的)

3) “烈焰升腾,大漠震颤。……直指苍穹。”

这段话中,哪些词仿佛让你看到了升空的画面?

4)“飞行正常!”

同学们,其实文中还有一句很重要的话被你们忽视掉了,虽然它只有四个字,但却非常的铿锵有力,振奋人心。你找到了吗? 5)“指挥大厅里一片欢腾,……无限的自豪。“

·读了这段话,你体会到当时人们的心情怎样?(无比的兴奋、喜悦、自豪)

练习说话:指挥大厅里一片沸腾,人们有的(),有的(),有的()……·由此,你想到了哪些成语?(心潮澎湃、欣喜若狂、手舞足蹈、欢呼雀跃、热泪盈眶……)

3、下面,就让我们一起通过影像,直观地感受一下当时神舟飞天的壮观气势。(播放视频)激动人心的时刻就要到了,让我们一起低低地倒计时。引读:10、9、8——点火!起飞!

4、看完录像,我们再来读6-15自然段,老师相信你们一定能读得

更投入,更有情!

齐读6-15自然段

1、飞船以平均90分钟绕地球1圈的速度飞行,从200千米外的太空中,不时传来杨利伟发回的信息。当飞船运行到第七全,距地面343千米时,杨利伟深情地向地球发回了问候。

自己试着读一读第17自然段,想一想,这段问候该怎样读? 2、你认为该怎么读这段?(深情、激动、声音响亮、充满自豪)指名读、齐读

3、如果你是在太空中工作的同行,第一次听到来自太空的中国宇航员的问候,你会怎么想?(我们又多了一位新同行;中国的宇航员,你好,欢迎下次来我们空间站做客!)如果你是港澳同胞、台湾同胞、海外侨胞,听到这来自太空的问候,你会说什么呢?(我们的祖国越来越强大了,港澳回归,申奥成功,现在又实现了飞天梦想,真了不起啊!希望台湾问题也能早日解决。)

4、想得真好,同学们,这问候不仅仅是杨利伟他自己的,也是中国所有航天工作者的,更是我们所有中国人的。让我们再一次和杨利伟一起深情而又自豪地向全世界发出我们的问候。齐读

5、杨利伟叔叔代表我们向地球发出深情问候的同时,还兴奋地对儿子说,引读:我看到我们美丽的家了。这里的“家”指的是什么?(地球)在太空中看地球是什么样子的呢?听老师来读一读19自然段。6、听了老师的朗读,你有怎样的感觉?(太空景色真是神奇美妙)你是从哪些地方感受到了它的神奇美妙的?生交流

7、下面,我们就来看看在太空中看到的我们的家。(出示地球图片)同学们看,这就是我们赖以生存的美丽的地球,美吗?茫茫太空,多么令人神游向往啊!你能通过你的朗读,将这么奇妙的景色给读出来吗?齐读

四、总结全文,激励学生。

1、神州五号成功了,神舟六号也成功,神舟七号的发射更是指日可待。让我们读响让我们所有中国人振奋的话语。(出示课文最后一自然段)齐读。

2、我们祖国在今后航天事业上越走越完美,希望同学们能承载着祖国新的梦想,扬帆起航。

3、布置作业:课后朗读课文,选择自己喜欢的段落背诵。

板书设计:

5、梦圆飞天

送行——发射——问候——梦圆