10 狼和小羊优质课教案整理｜教案在线预览

资料摘要

一、图片导入,激发情趣1.(出示图)小朋友们,这就是狼。板书:狼。会学习的小朋友一定会拿出小手跟着老师一起写。(反犬旁,右边是一个良)你认为狼是一种什么样的动物?2.老师还给大家带来了一个小动物,是谁呢?(出示羊图),(板书:小羊)小羊给你什么印象?跟它打个招呼吧?3.揭题:这样一只善良的小羊遇到一

资料类型：教学教案文档

所属课文：10 狼和小羊

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-10 09:38:00

来源学校

学校：邳州市明德实验小学

10 狼和小羊优质课教案整理

未知

2018-05-10 09:38:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：10 狼和小羊优质课教案整理

正文

一、图片导入,激发情趣

1.(出示图)小朋友们,这就是狼。板书:狼。会学习的小朋友一定会拿出小手跟着老师一起写。(反犬旁,右边是一个良)你认为狼是一种什么样的动物?

2.老师还给大家带来了一个小动物,是谁呢?(出示羊图),(板书:小羊)

小羊给你什么印象?跟它打个招呼吧?

3.揭题:这样一只善良的小羊遇到一只凶狠的狼后会发生什么的事情呢?今天我们一起来学习一篇寓言故事,故事的名字就叫——《狼和小羊》(补充板书:和),读题。

二、初读课文,检查读书情况

1.请小朋友们打开书认真地读读课文,看书上讲了一个怎样的故事。教师出示要求:借助拼音把课文读三遍。

第一遍能做到:给自然段标上序号,把生字圈画下来,多读几遍,和字宝宝交朋友。读完冲老师微微笑。

第二遍把句子读通顺。难懂的句子可以想一想再接着读。特别难读的段落多读两遍。读完冲老师摆摆手。

第三遍,边读边想象这个小故事。读完身体坐正,双手平放。

听清要求了吗?自己读自己的,自由地大声地读。

2.检查自读情况。

同学们读书特别认真。书读得到底怎么样呢?老师要考考你们。好吗?

(1)课件出示:

lánɡnònɡzānɡjīnɡwēn dào jīnɡpū

狼弄脏惊温倒经扑

后鼻音:狼、弄、脏、惊、经;平舌音:脏;

多音字:倒(dào倒流;dǎo倒了)

轻声自由读,指名读,齐读。

(2)课件出示:

吃了一惊温和可怜

故意找碴儿气冲冲大声喊道扑去

弄脏经常背地里小坏蛋坏家伙

自己读一读,找到所在的句子想一想,你们有什么发现吗?(第一行写小羊的神态;第二行写狼的神态、动作;第三行写狼的语言,对小羊的陷害)指读纠错,齐读,指名说发现,男女生分读。

(3)下面老师检查一下难读的句子读得怎么样?

A.小羊吃了一惊,温和地说:“亲爱的狼先生,我怎么会把您喝的水弄脏呢?您在上游,我在下游,水是不会倒流的呀!”

多次指读,评点。相机指导:要注意到小羊说话时的语气和神情。像温和这些词语叫提示语,看着它就可以把这些句子读好。

B.“亲爱的狼先生,我怎么会把您喝的水弄脏呢?”

从这句话中可以看出小羊怎样呢?(有礼貌,在反驳狼的话)指导学生读出有礼貌和反问的语气。

C.狼气冲冲地说:“就算这样吧,你总是个坏家伙!我听说,去年你经常在背地里骂我,是不是?”

关于本教案的常见问题

Q：10 狼和小羊优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 狼和小羊》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

10 狼和小羊优质课教案整理