9 青蛙看海优秀教学实录

《青蛙看海》第一课时

教学目标:

1、学会本课2个生字,认识一个新偏旁“登字头”。理解“登”“善跑”“台阶”等词语的意思。

2、学习课文1、2、3小节,通过苍鹰和青蛙的对话,让学生了解到青蛙对登上高山没有信心。

3、能正确、流利地朗读课文。

一、揭题导入

1、板书:海问:小朋友们,你们见过大海吗?在你们眼里大海是什么样的?你们想去看大海吗?有一只长期生活在湖边的青蛙也想去看看大海呢。

2、今天,我们就来学习一个有趣的童话故事:青蛙看海(贴板书)

3、指名读题,指导读准字音。齐读

二、初读课文、学习字词

1、老师知道你们已经被这个故事深深吸引住了,想不想自己读读这个故事?那就请小朋友们赶快打开书,自己大声地读一读吧!

2、提出读书要求:(出示)

读准字音,读通句子,不会读的地方多读几遍再继续往下读,看看谁读书的本领最大!

3、学生自由读课文,老师巡视。

4、青蛙想要去看大海,这时它遇上了一只苍鹰。(出示图片)看!

这可不是我们夏天嗡嗡嗡讨人厌的苍蝇哦!它是鹰的一种,它有着一双有力的翅膀。有力的翅膀(出示词卡)谁来读一读?指名读男生读读出有力。

5、因为翅膀都是成对的,所以应该说一双翅膀。谁再来读一读这个词语——一双有力的翅膀指名读齐读

6、苍鹰就是靠着这一双有力的翅膀在空中展翅飞翔,出示——展翅,

指名读看,图上的这只苍鹰的动作就是展翅读展翅飞翔

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7、苍鹰告诉小青蛙要想看到大海,就要登上这座高山。(简笔画高山)

8、谁来读好这个词语——登上指名读,读准后鼻音

9、苍鹰要登上这座高山只要拍动翅膀就能很轻松地上去,如果像豹、羚羊、骏马这些动物要登上山顶也很容易,因为它们有——善跑的长腿谁来读好这个词语?指名读女生读

10、青蛙既没有一双有力的翅膀,又没有四条善跑的长腿,要登上这么高的山,青蛙看了是——吸了口凉气(出示词卡)吸了口凉气是怎样的?谁来表演一下?指名表演老师教你一个好方法,你可以先做动作,再来读读词语齐读

11、看来看大海是没希望了,这时它的心里很失望,出示失望。指名读读出伤心、难过的语气

12、就在小青蛙感到失望的时候,小松鼠来帮忙了,它带着小青蛙跳上了台阶,一级又一级。师边说边画台阶。出示——台阶一级一级

谁来读好这两个词语?指名读齐读

13、小青蛙跟着小松鼠继续往上跳,(师继续画)跳着跳着,小青蛙感到累了、渴了,它怎么做的?出示——累了歇一会儿渴了喝点山泉水

14、咦,老师发现渴和喝这两个字字形有点相近,我们怎样来区分呢?

你渴了最需要什么?(水)所以渴就是三点水。我们喝东西要用什么呢?(口)所以喝就是口字旁,儿歌记忆:渴了要喝水喝水要用口。读一读记住了吗?

15、选字填空

渴喝

口()()水()茶干()

三、学习课文第1、2、3小节

1、请小朋友们大声读读课文的1、2、3小节,边读边想象它们说话的样子。

2、请你来做苍鹰,读一读苍鹰的话。指名读

评:你好像读得很轻松吗?为什么这么读?生答

是啊,对于苍鹰来说,登上这么高的山,简直是易如反掌。从哪个词我们可以看出苍鹰对于这座山是不屑一顾的?“喏”我们怎么样来读好这个词呢?我们要读得很轻松,很随意的样子,还可以加上动作来表示。

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师范读、学生练读、再指名读、齐读

3、苍鹰说得这么轻松,而小青蛙是怎么说的呢?谁来做小青蛙读一读它的话?指名读

看看这一句后面是什么标点符号?(问号)是的,这是一句反问句,反问句是不用回答的,我们可以直接读出答案,那你读出来了吗?请你再去好好读一读,读到读出答案为止。生练读

青蛙没有一双有力的翅膀,也没有善跑的长腿,能上得去吗?(上不去)是啊,这句话的答案就是——

出示:我没有一双像你一样有力的的翅膀,也没有四条善跑的长腿,是上不去的。生读

再请小朋友好好地读读课文中的句子,体会体会这句话的意思。生读

5、听了小青蛙的话,苍鹰又怎么说?谁来读读苍鹰说的话?指名读

这里又是一句反问句,我们通过读也能找到答案,男同学来读,女同学来找答案。

这句话的意思是——指名交流

出示:是啊,这山是太高了。不过,你不登上山顶,就不能看到大海。

6、你们想当配音员吗,给苍鹰和小青蛙配配音。要想表现好,先同桌选一个角色练一练。指名分角色读对话

7、男女生分角色读对话,老师读旁白。

四、生字教学

1、同学们读书这么热闹,生字宝宝也来凑热闹了,看谁来了——出示生字:登谁来叫一叫它的名字?这个生字还给小朋友们带来了一样神秘礼物,一个新偏旁呢!出示登字头,齐读

2、登字头该怎么写呢?把小手举起来我们一起来写一写,老师范写,学生书空,注意笔顺。

3、你是怎么记住这个生字的?登字头下是个豆,合起来就是登。

4、这个登是个动词,你可以帮它找哪些朋友,和它组成词语呢?

口头扩词:登上登山登天登高望远

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5、我们给登在田字格里安个家,它应该怎么写呢?举起小手和老师一起来写。老师边讲解边范写,学生说笔画书空

6、学生在书上描红,提醒描红要求,一笔到位。

7、苍鹰善飞,羚羊善跑,同学们善写,把这个登字写得这么漂亮!看同学们这么能干,善字也来凑热闹了,他说善写的你们一定能把他写得更好!

8、瞧,它来了,我们怎么记住它的长相?生交流

老师还有一个更好的记法呢!想听吗?一只羊,两点藏,长横加口真善良。9、读了这个顺口溜,是不是很容易就记住它了?它除了善跑这个朋友外,还有很多好朋友呢,谁来帮他再找找朋友?组词:善良善心善跑面善

10、最后,我们要送它回家了,怎么把它写好呢,这个善字啊横特别多,我们写的时候就要注意横与横之间的距离要均匀,还要注意长短的变化,这个字中第二横最短,第四横最长。

11、老师范写,学生说笔画书空、描红。

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