22 小动物过冬第二课时教学实录

《小动物过冬》第二课时教学设计

一、导入

课前猜谜语(燕子、青蛙、蜜蜂),(根据学生回答在黑板上贴图片)你最喜欢谁?

出示词卡:小燕子-燕子姐姐

青蛙-青蛙哥哥

蜜蜂-蜜蜂妹妹

二、新授

1.老师还知道,他们三个呀,是好朋友。你知道老师是怎么发现的吗?读一读第一自然段,找一找答案。(它们常常在一起唱歌跳舞,日子过得很快乐。)

2.请小朋友们想一想,他们三个好朋友除了在一起唱歌跳舞,还会做什么呢?出示句子:三个好朋友常常在一起,日子过得。

3.就这样,他们度过了绿意盎然的春天,生机勃勃的夏天(播放图片),不知不觉呀,美丽的秋天来临了,听,秋风来了。(播放秋风的声音)秋风刮起来了,天气——渐渐凉了。三个小动物想,我们该怎样过冬呢?于是,他们就商量起来。

4.请小朋友们自由读一读课文3—7自然段,课文读通顺,难读的句子多读几遍,试一试好吗?(生自由读课文)

5.你知道了谁的过冬方式了呢?

根据学生回答出示:

(1)冬天快要来了……我再飞回来。

评价语:你真是一只聪明的小燕子。老师仿佛看到了一只可爱的小燕子等。

读词卡“春暖花开”、“温暖”指名读并理解。

师:噢,燕子要飞到南方去。小青蛙、小蜜蜂,你们有什么要嘱咐好朋友燕子的吗?(如:注意路上危险,飞累了可以歇一会儿再飞,记得多吃一些小虫子把身体养得棒棒的,明年回来的时候给我们讲讲南方的见闻……)听到你们的嘱咐啊,燕子一定特别开心,因为它已经感受到了你们对它的关心。

像小燕子这样飞到南方去的过冬方式就叫做——迁徙。你还知道哪些动物迁徙到南方过冬吗?(出示图片)

(2)我不到南方去……再出来找虫子吃。

评价语:看来你吃得很饱了。你是一只吃得饱饱的青蛙。

看图理解“钻”、“饱饱的”

加上动作一定能读得更好。

青蛙哥哥吃得饱饱的,钻到泥土里面睡觉,这样的过冬方式就叫做——冬眠。快想一想,还有哪些动物是冬眠的?(出示图片) (3)我早就……够吃上一个冬天的。

采访:小蜜蜂,你好!你什么时候就开始采花蜜了?(春天就开始采了)你采的蜜多吗?(多,够吃上一个冬天的)谁再读一读小蜜蜂的话。听了小蜜蜂的话,你能想起我们学过的成语吗?(有备无患、防患未然)

看图理解“蜂巢”

蜜蜂妹妹早早的准备过冬的粮食,这种过冬方式叫——备粮,还有哪些动物是准备好充足的粮食过冬的?

小动物的过冬方式,不光是迁徙、冬眠、备粮,还有很多,比如海龟、鲸鱼通过洄游的方式过冬,麻雀、山羊等通过加厚皮毛来过冬,蚊子躲在阴暗、温暖的角落过冬。

小动物过冬

冬季里,刮北风,

小动物,忙过冬。

羊儿换上厚皮袄,

青蛙睡在泥洞里。

燕子回到南方去,

鱼儿躲到水底层。

松鼠贮足粮食后,

一头钻进大树洞。

6.过渡:看来凡事商量一下,总有好处的。练习分角色读课文。

师和生先练习小燕子和青蛙的对话。

同座自由练习对话。

全体学生戴上头饰练习对话。

10.呼呼的北风刮起来了,燕子、小青蛙、小蜜蜂三个小动物商量好了,约定——第二年春天还在这里相见。三个小动物见面后又会说些什么呢?

三.学习生字

小朋友们,小燕子说呀,今天你们表现非常棒,如果能把字写好,就更棒了,你看!它还准备了礼物呢。(出示贴花)有没有信心写好?

今天我们要写的第一个字——商。你觉得哪一笔最为重要?把字写好的方法有很多,今天老师教你们一个方法,叫做——起笔定位法。你看,商的起笔“点”写在横中线上,整个字在田字格的位置就定了。

生写,评价。

第二个字——量。你怎么记住它呢?

第三个字——暖。你有什么要提醒我们的?“日”因为要和好朋友在一起,所以它十分谦让,变得瘦瘦的。

生写,师行间巡视,提醒坐姿。

反馈,表扬。

课堂小结:小朋友们,今天我们认识了三种小动物,知道了他们不同的过冬方式,还感受到了他们纯洁的友谊,我相信我们班小朋友也会像他们一样,相互关心,相互帮助,做永远的好朋友。