2　故事两则课件配套优秀获奖教案｜教案在线预览

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△2 故事两则星海小学葛晶教学目标:1、通过小组自读、汇报,了解两则故事的主要内容,体会人物的机智应对,领会文中巧妙语言的魔力。2、通过自主阅读、对比感悟、想象拓展等思维方式培养学生概括、辨析、批判、表达等多元学习能力。3、拓展阅读,借助《水浒传》《三国演义》《西游记》等书籍,交流对人物的品评,体会

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所属课文：2　故事两则

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2026-08-19 17:47:37

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学校：沙河口区星海小学

2　故事两则课件配套优秀获奖教案

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2026-08-19 17:47:37

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关键词：2　故事两则课件配套优秀获奖教案

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△2 故事两则

星海小学葛晶

教学目标:

1、通过小组自读、汇报,了解两则故事的主要内容,体会人物的机智应对,领会文中巧妙语言的魔力。

2、通过自主阅读、对比感悟、想象拓展等思维方式培养学生概括、辨析、批判、表达等多元学习能力。

3、拓展阅读,借助《水浒传》《三国演义》《西游记》等书籍,交流对人物的品评,体会其他书中人物的精妙预言,感悟人物的不同侧面的魅力。

教学重点:

领会文中巧妙语言的魔力。

教学难点:

通过自主阅读、对比感悟、想象拓展等思维方式培养学生概括、辨析、批判、表达等多元学习能力。

教学过程:

一、阅读文本

1、小组学习目标(自由选择作答)

A 故事的主要内容?

B 故事中的精妙的语言体现在哪儿?抓住重点句子,说说你的体会?

C 文中还有哪些值得借鉴的写法,说出来和大家共享。

2、交流两个故事的精妙之处:

A我什么也看不见!

春天到了,我什么也看不见!

升华,出示:诗人的语言,用美好衬托出不幸的人更加不幸。

B总理的语言

对比感受周总理语言的魔力

3、精妙语言交流

你还知道哪些合理运用语言的小事例或者小故事?

二、拓展阅读

1、交流要求:最近你在读什么书,结合书中的描写,说说你对人物的语言特点的品评。

2、指导怎样加标题

评《三国演义》中的赵云

有勇有谋的赵云

有勇有谋“赵子龙”

你喜欢哪种标题?

评《》中的(谁)

(的)(谁)

三、小练笔

1、练笔要求:

我们的书架中有许多优秀的文学作品,他们中有许多有特点的人,有些人语言有特点,有些人动作、外貌,或者其他人物描写也很有特点,

总有让你印象深刻的部分。

请写一段话,介绍你最近阅读中印象深刻的一位人物,注意抓住人物的特点品评。

2、自由书写

3、小组读评改

4、全班交流

四、总结

幽默风趣的语言能让我们的生活增添很多色彩,诙谐委婉的语言能帮我们解决许多麻烦……让我们在文学作品中多留意这些语言,让他们陶冶我们的情操;让我们在生活中运用好这些语言,让身边多一些和谐与美好吧!

关于本教案的常见问题

Q：2　故事两则课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2　故事两则》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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