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13. 找规律填数名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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关键词：13. 找规律填数名师教学视频（文字实录）

正文

找规律

心圩小学李云燕

教学内容:新课标人教版一年级下册教课书第85、86页例1和例2。

教学目标:

1、认知目标:使学生通过观察、猜测、实验、动手操作和推理等活动,发现图形的排列规律。

2、能力目标:培养学生的观察能力、动手操作能力和推理能力和激发学生的创新意识。

3、情感目标:培养学生发现和欣赏美的意识,激发学生创造美的情感。

教学重点:发现图形的排列规律。

教学难点:体会一组图形重复出现多次就是排列规律。

教学方法:独立思考、实验探究、小组合作。

教学具准备:学具、电脑课件。

教学过程:

一、创设情境,体会规律

师:我们即将迎来了小朋友们最喜欢的节日,大家知道是什么节日吗?为了庆祝六一儿童节的到来小博士班的小朋友把自己的教室布置得可漂亮了,请小朋友们来看看大屏幕。

(出示P85页主题图)

师;从图中你都看到了什么?

生;有彩旗,彩花,小灯笼,还有小朋友。

2、师:刚才你们说的这些彩旗、彩花、彩灯是不是乱摆乱放的呢?

小结:其实这些东西都是按照一定的顺序来摆放的,在我们数学王国里就叫规律,今天我们就一起来学习找规律。(板书:找规律)

二、引导探究,认识规律。

1、课件出示彩旗、彩花、灯笼、小朋友的图片。

(1)、师:我们先来看一下彩旗,谁能告诉大家下一面彩旗应是什么颜色呢?(指一名学生回答)

师:说说你是怎样想的?

指名学生回答,

板书:红黄红黄红黄……(集体读一读)

(2)师:我们再看看下一朵花会是什么颜色呢?

(指一名学生回答)

(3)师:谁能告诉大家下一个小朋友是男孩还是女孩呢呢?你是按什么顺序找出来的?

……………………

师:我们一起来看看这些漂亮的东西是按怎样的方式重复出现的呢?

小结:像彩旗、灯笼、彩花的排放和小朋友队列这样按照一定的顺序重复出现2次或2次以上的现象就是规律。

三.巩固练习

1、师:小朋友们都有一双善于发现的眼睛;在这里李老师想请大家帮个忙。你能按照规律来把空缺的地方涂上颜色吗?(电脑直观演示)

学生独立思考,指名回答。

师:请同学们再认真观察第三题,除了颜色有规律?还有别的规律吗?

生;……

2、师:聪聪也完成了几道题,但是她不知道对不对,小朋友们能帮助她吗?

学生独立完成,师生共同解决

四、摆一摆。

1、师:现在请同学们小组合作动手用学具来有规律的摆一摆,看哪个小组摆得最快,我们就请那组小朋友来展示他们的成果?

(学生动手摆一摆)

2、汇报,展示作品。

小结:就是这几个简单的图形就能摆出这么多不同的规律。你们真了不起,都有一双善于创造的小手。

五.欣赏美的规律。

师:其实在我们的生活中也有很多有规律事物,我们一起来欣赏一下。

课件演示(培养学生发现和欣赏美的意识,激发学生创造美的情感)

六、激活思维,创造规律。

师:规律是无处不在的,不只物体的摆放有规律,连声音也有规律,请听:

(老师拍手;1,2,123,1,2,123。)

师:李老师拍掌的声音有没有规律?同学们跟老师一起来拍一拍。哪位小朋友也能像老师一样创造出有规律的声音呢?

同桌讨论讨论

师:还有谁能想出不同的规律呢?

(指名学生演示)

六、全课总结。

你今天学到了哪些知识?谁说一说。

总结:课前的拍手歌也同样有规律,正是因为有了些规律,我们的生活才会如此丰富多彩。只要同学们多观察,多动脑筋,也一定会创造出更多更好的规律来丰富我们的生活。

七、课后作业

运用今天所学的知识回家后用不同颜色的花,按照一定的规律绑一绑,设计一条彩带。

八、板书设计

资料摘要

13. 找规律填数名师教学视频（文字实录）