9　我有一个强大的祖国课堂实录【2】

《我有一个强大的祖国》教学设计

白莲中心学校陈立丽

教学目标:

1.正确、流利、有感情地朗诵诗歌。

2.了解诗歌中不同的“脸”所代表的不同人群,理解“地动天不塌,大灾有大爱”的深刻含义,感受到民族的团结,祖国的强大。

教学重点:理解“地动天不塌,大灾有大爱”的深刻含义,感受民族的团结,祖国的强大。

教学难点:理解“地动天不塌,大灾有大爱”的深刻含义。

教具准备:课件

教学流程:

一、图片导入,渲染氛围

1.出示“2008年5月12日”,问:同学们知道这一天是什么日子吗?

出示图片师讲述汶川大地震的概况:2008年5月12日14时28分,我国四川省汶川地区发生了里氏8.0级特大地震。灾难来袭,山崩地裂。交通中断,通信中断,水电中断,昔日美丽的家园变成废墟,灾民们无家可归,无数人被埋在废墟下的人危在旦夕,无数人来不及逃离被夺取了宝贵的生命。汶川在滴血,四川在流泪,中华民族正面临着一场大灾。噩耗传来,举国同悲。党和政府迅速组织抢险救灾, (课件出示)温总理第一时间赶来亲自指挥抗震救灾,解放军、消防

队,医疗队,志愿者们等纷纷从祖国各地赶来救援,一位名叫叶浪的救援人员目睹了一幕幕动人的救灾场景,目睹了一张张感人的脸庞,心潮澎湃,写下了一首诗——《我有一个强大的祖国》。(板书课题) 2.引读诗题。

这是作者的心声,谁来读一读?(指名读)在抗震救灾的日子里,作者心中的千言万语凝成一句话(齐读)——我有一个强大的祖国。在举国同悲的日子里,到底是什么让作者感到祖国的强大,让我们一同走入这首诗,倾听作者的心声。

二、初读诗文,整体感知

1.(出示读诗要求)自由大声朗读诗歌,注意读准字音,读通诗句,注意诗句的节奏。

2.检查正音,指名分节读。

过渡:这首诗写了几张脸?(生答)这六张脸分别代表了谁?他们做了什么让作者强烈的感到祖国的强大呢?现在让我们走近这些“脸”去寻找答案。

三、走近“脸”,解疑团

(一)走近第一张“脸”

1.出示第一节诗,指名读,思考:这是一张怎么样的脸?这脸代表了哪些人?这些人在干做什么?(提示:结合诗句想象画面) 2.交流。

抓“熟悉”“亲切”“眼里闪动着泪花,话里充满着希望”等词句回答启发。

适时出示图片点拨想象说话:温家宝总理,眼里闪动着泪花,可能会对灾区的人们说些什么?出示温家宝总理在灾区说过的话,齐读。

3.谈感受:从温总理的话中你感受到了什么?

4.补充介绍:根据媒体的报道,除了温家宝总理以外,当时的***主席以及其它许多的党和国家领导人都先后前往地震灾区,或慰问灾民,或指挥救灾。(板书:国家领导人)

5.小结:正是因为我们的国家领导人对灾区人民包含着如此深沉的爱,使他们看到活下去的希望和勇气。

6.全班带着感受齐读。

(二)合学识“脸”悟情

1.回顾第一节诗的学习方法——抓词,读句,想象画面,体会感情。

2.迁移学法小组合作第2-6节诗

出示小组合作学习提示:

(1)初读感知:这一节写了怎样的脸?这些脸可能代表了哪些人?

(2)细读思考:这些人在做什么事?

(3)品读悟情:读了有什么感受?

齐读,明确要求,一组学习一节诗,小组成员要充分发表意见,组长做好记录并代表小组进行汇报。

3.小组合作学习。

4.小组交流汇报。

(1)小组逐一进行汇报。

适时出示诗节和相应的图片,适当点拨理解和体会,指导朗读(形式小组读,个别读或齐读的等)。

预设:

第二节:勇敢陌生的脸救援人员撬开残垣,搬走巨石,抢救伤员勇敢顽强,不怕困难,不怕牺牲等(板书:救援人员)第三节:天使美丽的脸医护人员为伤员包扎伤口,安抚情绪贴心,有爱心等(板书:医护人员)

第四节:慈祥镇定的脸人民教师保护学生舍己为人,不怕牺牲,无私奉献等(板书:人民教师)

理解“永恒”,补充在在地震中为保护学生而献出宝贵生命的教师资料,帮助学生理解“为了自己的学生,成就了自己的永恒”这句诗的意思。

第五节:年轻急迫的脸献血志愿者为灾区伤员献血无私奉献,不求回报等(板书:献血志愿者)

第六节:世界上最可爱的脸爱心人士为灾区捐款捐物,祈福关心同胞,有爱心,无私奉献,团结等(板书:爱心人士)四、把握主题,总结深化

1.读了这一张张不同的脸,你知道诗人为什么发出这样的心声——我有一个强大的祖国了吗?诗中有一句诗揭示了答案,(生找答)出示:地动天不塌大灾有大爱

2.引导学生理解“大爱”和诗句,相机出示汶川重建后的图片深入感受中华民族在危难时刻表现出的大爱和团结。

3.齐读第7节诗,读出对具有大爱的团结的中华民族的赞美之情。

4.总结:作者正是从中国人民在汶川地震中表现出来大爱和民族大团结强烈地感到了(指课题)——我们有一个强大的祖国

5.有感情地朗读诗歌(分角色配乐朗诵)

五、布置作业

1.收集赞美祖国的诗歌与同学进行交流。

2.仿写小练笔。

汶川地震发生后神州大地到处可见感人场面。诗歌仅仅选取了其中的6个典型画面,上网收集一张汶川地震救灾中领你感动的一张脸仿照诗歌的表达方式写一写。

小练笔:那是一张()的脸

是我()的脸

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()

那一刻

我感到我有一个强大的祖国

六、板书设计

我有一个强大的祖国

医护人员爱心人士