百分数的意义课件配套优秀公开课教案设计.pdf

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关键词：百分数的意义课件配套优秀公开课教案设计

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《百分数的意义》教学设计

李宏月

教材分析:百分数是在学生系统学习了整数、小数,特别是分数的意义和计算以及比的基础上学习的,为以后学习百分数与小数、分数之间的互化,以及百分数应用题打基础。

教学目标:

1.结合具体事例,经历认识百分数的过程。

2.理解百分数的意义,会认、读、写百分数,能对生活中有关百分数的信息做出合理的解释。

3.理解百分数与分数的区别和联系。

4.对周围环境中与百分数有关的事物有好奇心。

教学重点: 1. 理解百分数的意义,能对生活中有关百分数的信息做出合理的解释。

2.会认、读、写百分数。

教学难点:理解百分数的意义,能对生活中有关百分数的信息做出合理的解释,并理解分数与百分数的关联和区别。

教学过程:

一、自学:

1.通过数学小热身,初步感受百分数比分数便于观察比较,并提出数学问题,以学定教,带着问题,自读课本,理解百分数的意义。

2.结合收集的百分数,说一说含义。

3.自主完成百分数的读写。

二、组学:

小组交流前置作业。重点说读写百分数的注意事项,以及百分数与分数的区别。

三、展示学:

在展示过程中,注意引导学生理解百分数的含义,要特别注意引

导百分数表示的是两个数之间的关系。重点说说自己收集百分数的含义以及体会百分数的用途。特别注意百分数与分数区别的研究学习。四、巩固练习:

(一)、你能根据成语写出百分数吗?

百里挑一十室九空十拿九稳十有八九九死一生十全十美(二)、选择合适的百分数填空45% 98% 100% 55%

1、这节课同学们学的主动积极,老师希望理解百分数意义的同学占()

2、小明的爸爸是著名的牙科医生,经他诊治的牙病治愈率达到了()

3、一本书已经看了全书的()

五、课堂小结:

师:通过这节课的学习你有什么收获?

六年级数学《百分数的认识》课前小研究

班级:________ 姓名:___________

1.找一找生活中的百分数,并抄下来。

2.写出一个百分数,并写出它的读作形式,同桌说一说读写百分数时应注意什么?

3.小组商量一下分数和百分数一样吗?如果不一样有什么区别和联系呢?

百分数的意义课件配套优秀公开课教案设计

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