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词语盘点教学设计｜教案在线预览

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关键词：词语盘点教学设计

正文

第四单元词语盘点教学设计

【教材分析】

本次课程包括两方面的内容词语盘点与日积月累。词语盘点分为读读写写和读读记记两部分,意在使学生复习掌握第四单元所学字词,丰富学生的字词积累。

【学情分析】

五年级的学生已经初步掌握了基本的阅读方法,如朗读、默读、联系上下文理解词语的意思、把握文章的主要内容体会表达的思想感情等,初步掌握了搜集处理信息资料的能力,这为我们开展有效的教学奠定了基础。此外,经过一个单元的学习,学生对语言艺术的魅力已经有所了解,字词已经基本掌握。但还应看到五年级学生的认知水平仍然有限,因此在教学过程中既要突出学生的主体地位,又要做好课堂的组织者、学生学习的引导者,扶放有度,使学生能够轻松愉快地接受新知。

【教学目标】

知识技能:能正确书写“硝烟篮子拥戴”等词语,积累所有词语,理解这些词语的意思,并能正确地运用。

过程方法:通过读一读,说一说,写一写、用一用等方法,帮助学生巩固所学的词语,并积累下来,能够灵活运用。拓宽学生学习语文的渠道。

学习目标:

1、回忆本单元学习的主题,加深对“生活”就是一本永远读不完,也读不够的书”的印象。

2、自读“词语盘点”,整体了解”本次“词语盘点”的内容,然后说一说本次“词语盘点”的词语归类?交流的内容可以是些什么?

3、练习用“词语盘点”中的词语进行运用。

【教学重点、难点】

能正确书写“硝烟篮子拥戴”等词语,并能在习作中准确地运用所积累的词语。

【教法学法】

1.朗读法

2.讨论法

【课前准备】

1.自主复习字词

2.查找不理解的生字词的意思。

【课时安排】1课时

【教学流程】

一、出示内容。

读读写写:

战役封锁暂时硝烟情谊噩耗

刚强大嫂篮子咆哮狂奔狞笑

拥戴清瘦沙哑放肆豹子呻吟

胸膛搀扶祭奠乱哄哄

雪中送炭同归于尽深情厚谊

势不可挡跌跌撞撞

1、学生自由认读词语,并和同学互相检查。

2、教师出示词语卡片,指名读一读。

3、大家一起读一读词语。

4、引导学生观察这些词语,想一想词语中生字的书写要点。

5、指名反馈,教师强调。

6、要求学生动笔把上面强调的词语写一写,教师巡视辅导。

7、教师根据巡视的情况,进行讲评再强调。

8、再读词语,巩固书写。

9、教师:在这些词语中,有七个成语,我们一起读一读。10、指名说说成语的意思。

11、指名用这些词语造句。

读读记记:

颧骨两鬓斑白搪瓷严厉收敛

疙瘩粗糙抽噎红锈下旬募捐

水泵放弃筹齐颠簸节奏簇拥

宿营地青稞面喜出望外热气腾腾

无边无涯昏迷不醒奄奄一息

迫不及待辛辛苦苦一声不吭

1、学生自由地读一读。

2、指名读,集体评议。

3、教师出示下列词语,指名读,并说说这些词语的意思。

4、再读词语。

师:这些词语相互组合,描述了一个个令人难以忘怀的感人故事。二,我会用。

针对本本组词语盘点的词语,挑选有代表性的词语,进行相关习题的训练。

三、课堂小结

师:同学们,通过这节课的学习,我们又积累了许多词语,老师希望同学们能够把它们记在脑海里,并能在日常的表达以及习作中灵活运用它们。

作业设计

1、抄写词语盘点

2、用你喜欢的词语写一段话(用3—5个词语)。

板书设计

硝烟篮子拥戴

教学反思

本节课教学词语盘点主要是让学生明白由几个词语连起来说一段话,

培养学生的语言组合能力,词语运用能力,听说读写能力。通过读一读,说一说,写一写、用一用等方法,使学生学以致用。目标初步达成,但还需要巩固加强练习。

资料摘要

词语盘点教学设计