1 长江之歌教案设计范例是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《1 长江之歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

1 长江之歌教案设计范例｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：1 长江之歌教案设计范例

正文

《长江之歌》教学设计

教学目标:

1、有感情地朗读课文。

2、背诵课文。抄写第一节诗句。

3、体会作者表达的热爱祖国的思想感情。

教学重点:

体会作者表达的热爱祖国的思想感情。

教学难点:

体会作者表达的热爱祖国的思想感情。

教学过程:

一、导入新课,激发兴趣

1、同学们,你们知道位居世界第三,中国第一的长河是什么名字?板书:长江

2、出示地图,指出长江的位置和所流经的地方。问学生,看见长江的流域面积这样大有什么样的感受?

3、长江不仅流域广大而且沿江两岸风光秀丽,曾经有一部记录片《话说长江》展现了长江的秀丽风光。当这部纪录片一播映,收视率极高。很多人都被长江宏伟的气势所震撼,其中,有一位青年,名叫胡宏伟,当时在收看的时候,即兴写下了该片的主题歌曲《长江之歌》板书:

之歌。

4、播放mv:《长江之歌》歌词豪放,歌声雄浑,我们一起来欣赏。二、初读指导

1、自学生字词。

(1)自由读课文,画出不认识、不理解的字词。

(2)查字典并联系上下文,理解下列词语的意思:

丰采依恋荡涤尘埃磅礴灌溉

2、检查自学效果。

(1)出示词语:

乳汁哺育挽起荡涤尘埃灌溉奔去各奔东西

(2)指名逐词读。

(3)理解下列词语的意思:

风采:美好的仪表举止。

依恋:留恋,舍不得离开。

荡涤:洗涤。

尘埃:尘土。

磅礴:气势盛大。

灌溉:把水输送到田里。

3、各自轻声试读课文。

4、分节指名朗读课文。教师相机指点。

5、四人小组自由读课文,讨论:哪些地方读懂了?互相交流。三、理解课文,解词析句

问:你最喜欢读哪句?说一说你为什么喜欢这一句?讲一讲你喜欢的理由。

师生交流,任意谈。对哪句感兴趣谈哪句。

要点:

为什么说长江是无穷的源泉?为什么说长江有母亲的情怀?

指导朗读:这两个分句我们该怎样读?哪些词提示了你?

第一个分句要读得柔和一些,因为长江是“走来”,第二个分句读时要让人感觉有气概,因为长江是“奔去”。

“你用健美的臂膀,挽起高山大海”:这里又把长江拟人化了,长江很长,它就像母亲伸长那健美的臂膀,从西至东,把祖国的高山大海拉在手里,让它们紧密联系在一起,永不分离。

指导朗读:这一句我们要读得很深情。

“远古”是指很遥远的古代,长江从远古走来,向未来奔去,时间跨度很大,长江永远不会停息,所以说它是无穷的源泉。

指导朗读第一句:“走”、“奔”句与第一部分的“走”、“奔”句对比读,体会长江的宏伟气势和永葆青春的活力。

“灌溉花的国土”:祖国的领土那么大,长江能将它们一起灌溉,所以说它是“无穷的源泉”。

“推动新的时代”:长江能推动时代的发展,力量是无穷的。

“你用纯洁的清流,灌溉花的国土”:母爱是纯洁的、神圣的,长江像母亲一样滋润着祖国的每寸土地。

“你用磅礴的力量,推动新的时代”:母亲的力量是巨大的,长江就像母亲一样,对新时代的发展起着不可估量的作用。

四、三读课文,升华情感

同学们,作者从空间和时间上歌颂了长江,学完了这首诗,你们有什么感想呢?作者用饱含深情,充满激情的语言为我们唱响了长江之歌,目的是什么?

五、总结

是啊,长江源远流长、宏伟博大、多姿多彩;长江古老悠久、气势磅礴、力量无穷。让我们以饱满的热情去赞美长江,表达出我们对这位伟大母亲的依恋之情。

六、学唱歌曲

资料摘要

1 长江之歌教案设计范例

1 长江之歌教案设计范例

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_15193

配套课件

1 长江之歌PPT课件课堂实录

1 长江之歌PPT课件和名师教学设计1

1 长江之歌PPT课件和教案设计（一等奖）

1 长江之歌教案PPT课件

1 长江之歌PPT课件和教学评价实录

1 长江之歌PPT及配套教学设计及说课稿

相关文档

阅读《西游记》课时教案

我的成长册（语文…教学设计一等奖

习作4优质课一等奖

习作3含PPT的教学设计及点评

练习5教学设计模板

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：1 长江之歌教案设计范例是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？