词语盘点优质教案设计

小学五年级语文下册第七单元

《词语盘点》教学设计

一、

教学目标

1、通过多种形式检查学生掌握本单元生字词的情况，丰富词语积累。

2、掌握积累词语的方法，逐步形成主动积累和运用词语的习惯。

3、在积累和运用词语的基础上，增强学生热爱语言文字的兴趣。

二、教学重点：

多种方式积累词语。

三、教学难点：

运用词语写片段。

四、教学流程

（一）激趣、回顾课文内容

师：我们每学习完了一个单元都会积累了许多的生字词，在第七单元里，我们学习了《人物描写的一组》、《刷子李》、《金钱的魔力》，这三篇课文我们学会了不少生字新词。这节课，我们要进行一次词语盘点大比拼，我们来比一比，看看谁掌握的生字新词多。我们分小组进行比拼。

（二）

积累词语

揭题：词语盘点大比拼。

Ａ、

测评（小组比赛）

师：闯关现在开始，你们敢挑战吗？第一关就是检测你们的读音是否正确。

第一关：我会读（读准）

1、先小组里练习读3分钟。

2、老师进行选词测评学生是否读音正确。指导（读对一个词加1分，读错一个词扣1分）

3、检测（抽查每一个小组的组员，看读音是否正确。）

第二关：我会写（写的测评）

1.读拼音写词语，比比谁做得又快又准。（分小组进行，第一完成加5分，第二加3

分）

pò zhàn

gū dōng

zhí zi

chuān suō

láng zhōng

xí fù

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)

(

) huī huáng

miáo tiao

fēng sāo

dǎ

liang

biāo zhì

qì pài

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)

(

) zǔ

zong

kě lián

shǒu jí

yǎn kuài

jīng shén

dǒu sǒu (

)

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)

bǎng dà

yāo cū

liǎn shēng bǐng qì

fàng dàn wú

lǐ

(

)

(

)

(

) zhuǎn bēi wéi xǐ

shuā jiāng

pì gu

shī fu

bāo fu

tòu liang

(

)

(

)

(

) (

)

(

)

(

) qīng shuǎng

xián jiē

sōu suǒ

wēi yán

lòu xiàn

fā zhèng

(

)

(

)

(

)

(

)

(

) (

)

fā

shǎ

mó lì

tōng róng

kè bó

chāo piào

wǔ

duàn (

)

(

)

(

)

(

)

(

)

(

) róng yán

jiǒng kuàng

kuò

lǎo

niǎn pǎo

yǎ

zhì

kǎo jiu

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)

(

) bàn xìn bàn yí

xìng zhì bóbó

miào bùkě yán

shí quán shí měi

(

)

(

)

(

)

(

) 2.成语填空（孩子们做，老师巡视，点评学生的书写）

文质（

）

（

）堂堂

虎背（

）

满面（

）

健步（

）

活（

）乱（

）

（

）舌如（

） 木（ ）口（ ）

娓娓（

）

语重（

）（

）

低（

）细（

）

（

）头（ ）气

神采（ ） 大摇大（ ） 点头哈（ ） 身强力（ ）

3、送成语宝宝回家（将上题补充的成语再分类）

4、巧悟（连线理解词语）

妙不可言 转悲哀为喜悦 十全十美 相貌姿态美丽

刻薄 不出声，屏住呼吸。形容精神集中。

雅致 指惯于做某件事的人

敛声屏气 各方面都非常完美，毫无缺陷。

惯手 形容美妙到了极点，无法用言语表达。

标致 冷酷无情；过分苛刻。

转悲为喜 （服饰、器物、房屋等）美观而不落俗套。

第三关“我会用”（巧用）

1、用这些词语描述出课文的故事片段

2、能运用几个表现人物品质的词来写一段通顺连贯的话。

3、学生练笔。

B、

总结

（1）点评小组总得分情况

（2）交流总结积累词语的方法。

师：在本节课的学习中，我们通过读、写、用的方法积累词语，取得了较好的效果。老师相信同学们一定还有很多积累词语的方法，课后请与同学们互相交流，在相互学习中积累更多词语。