6、圆柱的体积练习（2）教案教学设计导入设计｜教案在线预览

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《圆柱与圆锥体积的应用》教学设计安徽省定远县炉桥第二教育集团单新丽【教学内容】苏教版义务教育教科书六年级下学期“练习四”（22页—23页）【教材分析】本节课内容是在圆柱与圆锥知识的学习基础上进行教学的。让学生通过自主探究、合作交流、展示分享，达标反馈等环节，对圆柱与圆锥知识的巩固与练习，并应用圆柱与

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所属课文：6、圆柱的体积练习（2）

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2018-04-23 14:06:00

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学校：定远县炉桥镇第二小学

6、圆柱的体积练习（2）教案教学设计导入设计

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关键词：6、圆柱的体积练习（2）教案教学设计导入设计

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《圆柱与圆锥体积的应用》教学设计

安徽省定远县炉桥第二教育集团

单新丽

【教学内容】苏教版义务教育教科书六年级下学期“练习四”（22页—23页）

【教材分析】

本节课内容是在圆柱与圆锥知识的学习基础上进行教学的。让学生通过自主探究、合作交流、展示分享，达标反馈等环节，对圆柱与圆锥知识的巩固与练习，并应用圆柱与圆锥所学知识进一步解决生活中实际问题。

【教学目标】

1、通过练习，使学生进一步理解和掌握圆锥的体积公式，并能运用公式正确、迅速地计算圆锥的体积。

2．通过练习，使学生进一步理解圆柱与圆锥体积之间的关系。

【教学重点】

灵活运用圆柱和圆锥的有关知识解决实际问题。

【教学难点】

正确运用等底等高的圆锥和圆柱体积之间的关系进行计算。

【教学准备】

畅言、ppt。

【教学过程】

一、复习引入

师：同学们，之前我们已经学习了有关圆柱与圆锥体积的知识，今天就让我们通过练习进一步巩固这部分知识。（板书课题

：圆柱与圆锥体积的应用）

师：同学们，通过圆柱与圆锥体积的练习，你要达到什么目标呢？

（学生自由发言）

（学生板书：巩固、应用）

师：同学们，我们已经明确了本节课的练习目标，下面就让我们带着练习目标，走进今天的练习课。请看练习提示：

1、独立完成P22第五题

2、独立完成P22第六题

（1）学生小组讨论。

（2）学生汇报，集体评析。

二、基础训练

1、出示P23第七题

（1）学生独立完成，然后集体订正。

（2）你还能提出什么问题？

（3）让学生说出几个问题，大家集体解决。

2、出示P23第八题

（1）学生独立完成，指定一人板演。

（2）指明说出解答这一题要注意什么？

3、出示P23第九题

（1）出示课前准备好的直角三角形。

（2）组织学生动手操作：分别绕直角三角形的两条直角边旋转一周，观察得到的图像。提问：

A.它们的底面半径和高分别是多少？

B.如何计算它们的体积？

（3）学生独立完成，集体订正。

三、巩固练习

1、完成教材P23第十题

（1）提问：要求碎石大约重多少吨，要先求出什么?

（2）要求圆锥的体积必须知道什么条件？

2、完成教材P23第十一题

出示简易的蒙古包模型。提问：

（1）蒙古包是由哪几个部分组成的？

（2）上部的圆锥和下部的圆柱有哪些相同的地方，有哪些不同的地方？

（3）你们能求出蒙古包所占空间的大小吗？

（4）学生思考教师提出的问题，独立完成，集体交流订正。

四、课堂小结

通过本节课的学习，你有什么收获？

五、板书设计

圆柱圆锥体积的应用

第二课时

3.14×（8÷2）²×1.8×1／3=30.144（立方米）

六、教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：6、圆柱的体积练习（2）教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6、圆柱的体积练习（2）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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