小池教学设计及说课稿｜教案在线预览

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部编版一年级语文下册12.古诗两首之二《小池》备课人：潘丽内蒙古巴彦淖尔市杭锦后旗西城小学一、设计理念：低年级的古诗教学，要顺应儿童喜读好背，记忆力强的特点，鼓励学生多读多背，教学重点放在读、背和识字写字上。我主要从三方面进行了这一课的设计教学：（一）激发兴趣，调动学生的学习积极性。这是发挥学生

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所属课文：小池

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2018-04-26 11:00:00

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学校：杭锦后旗西城小学

小池教学设计及说课稿

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关键词：小池教学设计及说课稿

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部编版一年级语文下册

12.

古诗两首之二《小池》

备课人：潘丽

内蒙古巴彦淖尔市杭锦后旗西城小学

一、设计理念：

低年级的古诗教学，要顺应儿童喜读好背，记忆力强的特点，鼓励学生多读多背，教学重点放在读、背和识字写字上。我主要从三方面进行了这一课的设计教学：

（一）激发兴趣，调动学生的学习积极性。

这是发挥学生主体作用的先决条件，小学生学习积极性主要来自于兴趣。低年级学生由于年龄小，学习注意力易分散，兴趣不稳定。因此，在低年级古诗教学中，不论是课前课中还是课末，都应把激发学生兴趣当作重中之重。

（二）以读为本，培养学生的朗读能力。让学生在反复诵读中识字、学词、析句、理解内容，培养阅读能力及习惯。（三）识写结合，加强学生的书写指导。在整个课堂教学中，我努力让整个课堂气氛活跃，书声琅琅，学生充分地读，充分地说，充分地写，真正做到以学生为主体，学生成为学习的主人，学到读书的方法，提高学习的能力。

二、教学目标

1.学会本课两个生字。认识“泉、流、爱”等7个字。

2.正确、流利、有感情地朗读《小池》这首古诗。

3.在理解诗歌的基础上，学会想象诗歌中包含的画面。

三、教学重点、难点：指导学生正确、流利、有语气地

关于本教案的常见问题

Q：小池教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小池》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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