七分数的初步认识（一）（通用）教案推荐｜教案在线预览

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认识几分之一（三年级蒋慧）一、引入我国数学家华罗庚说过“数来自于数”，你看得懂吗？你会数数吗？数数看（数轴）。今天我们要认识的数很奇怪，它不是来自于数，而是来自于分。今天的学习，就从分东西开始。二、认识二分之一师：先明确要求，怎么分？（板书）平均分1、4个苹果平均分成2份，每份有几个？（2个）2、2

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所属课文：七分数的初步认识（一）（通用）

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七分数的初步认识（一）（通用）教案推荐

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正文

认识几分之一（三年级

蒋慧）

一、引入

我国数学家华罗庚说过“数来自于数”，你看得懂吗？你会数数吗？数数看（数轴）。今天我们要认识的数很奇怪，它不是来自于数，而是来自于分。今天的学习，就从分东西开始。

二、认识二分之一

师：先明确要求，怎么分？（板书）平均分

1、4个苹果平均分成2份，每份有几个？（2个）

2、2瓶水平均分成2份，每份有几瓶？（1瓶）

3、一个蛋糕平均分成2份，每份是几个？（蛋糕只有1个，还能平均分给两个人吗？那一人能分到？）一半，如果用一个数表示，谁有办法？

（生：0.5、二分之一）

4、师：刚才同学们提到的是一种新的数，今天我们就要来认识其中的分数（出示课题）同学们看，刚才把一个蛋糕平均分成2份，每个人分到多少，这个数肯定比1小，又比0大，它在0~1之间。数轴上的这些数不够用了,数学家就创造11了一种新的数（课件演示的书写），这个数就叫做。

225、（教写）会读会说之后，那我们也来写一写。首先中间这根横线表示平均分，平均分成2份，每份是它的1，横线叫平均分，横线下面的数叫分母，横线上面21”。

2的数叫分子。也就是“把一个（）平均分成2份，每份是它的三、活动一：“画1”

21师：你认识了吗？接下来老师想让同学们也来动手做一做，一起看活动要求，2明确“长方形纸或正方形纸·······”

请学生黑板前说一说11。（把这些贴在黑板上）

师：为什么这些图形大小、形状都不相同，涂色部分却都可以用1表示呢？

2四、活动二：“画1”

()师：完成了1之后，你还能创造出其他的几分之一吗？试一试，看活动二的要求。

2生黑板前讲演四分之一、八分之一、十六分之一。

把一个圆平均分成（）份，每份是它的1。

()师：用同样大小的圆形纸片涂出了纸片的·········。你觉得它们一样大吗？比较一下这三个分数的大小。（直观辨别出大小）

师：老师给大家带来一块巧克力，这块巧克力能让你想到几分之一呢？

师：第一次吃了巧克力的···，第二次吃了巧克力的·····，第三次吃了巧克力的·····，哪一次吃得最多？你有什么发现吗？

（发现：平均分得的份数越多，每份表示的几分之一就越小）

五、练习

1、师：用今天新学习的分数表示下面每个图中的涂色部分。交流时出示结果。

2、师：分数虽然是我们今天新学的一种数，但它经常出现在我们生活中，看你有没有一双发现分数的眼睛。（接力棒、车牌）

3、师：再看下面的黑板报。

4、继续考考你的眼力，分数条，把这么长的彩条看作1 六、小结

师：新认识的分数，我们只知道它们在0和1之间，学到现在，老师想把它们送回到数轴上，一起来看，当然，分数远远不止这些，今天我们只是简单地认识了分数，关于分数还有很多的知识，我们以后学习，下课。

关于本教案的常见问题

Q：七分数的初步认识（一）（通用）教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《七分数的初步认识（一）（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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