4、常见的量课件配套优秀获奖教案

常见的量

复习内容：73页“常见的量”整理复习

复习目标：

1、通过复习使学生能熟练掌握质量单位，时间单位，人民币单位。能正确使用学过的计量单位解决实际问题。

2、熟练掌握有关计量单位之间的进率关系，并能正确进行单位换算。

复习重点：

计量单位的进率和化聚法。进一步明确常用的计量单位及进率。能正确使用学过的计量单位解决实际问题。

复习难点：进一步建立计量单位的正确表象。

复习过程：

一、情境导入

谈话：同学们，今天李老师给大家带来了一篇由“小马虎”同学写的数学日记。请看大屏幕。

今天是2013年2月29日。早晨18：30我被急促的闹铃声惊醒，便从床上爬起来，马上穿衣、洗脸、刷牙，不知不觉中已经过了20小时。想起不能迟到，我赶紧端起一杯牛奶一饮而尽。然后就背起了2吨重的书包冲出了家门，来到教室。上午上了三节课，体育课上老师带来了一只200千克重的足球，我踢得真过瘾！终于放学了,我从书包里拿出9分钱,因为今天是爸爸的生日,要买生日礼物呢! 为什么笑了呢？（日记中有错误）怎么错了？（单位错了）计量单位出错。在这则日记中都出现了哪些计量单位？（年、月、日、小时、吨、千克、分）

这些都是生活当中常见的量，这些量的计量单位，大家还记得吗？这一节课，我们来复习常见的量。（板书课题：常见的量）

二、系统整理常见的量

大家说了那么多的计量单位，如果我们把这些计量单位全搁在一块,有点乱，对吧？那我们该怎么办呢？（分类、有序的整理）

首先我们来分类，刚才日记出现的这些单位可以分为几类？分别是哪几类？日记中哪些是质量单位？学过的质量单位还有谁？时间单位呢？人民币单位呢？

下面我们来进行有序地整理，你准备按什么顺序进行整理？

拿出学习单，请同学们独立完成，完成后可以与你旁边的同学互相交流一下各自的想法。

（二）分类整理结果如下：

1、质量单位

我们生活中通常把它叫重量单位，国际上一般把它叫做质量单位。

（1）常见单位：克（g）

千克（kg）

吨

（2）进率：1吨=1000千克

1千克=1000克

（3）估一估，

还记得什么样的物体重1克？

一个鸡蛋的质量大约是50克，多少个鸡蛋的质量大约是1千克？

一个苹果的质量大约是200克，多少个苹果的质量是1千克？

一位学生的体重大约是40千克，多少位这样的

学生大约重1吨？

2、时间单位

（1）常见单位：世纪、年、月、日、时、分、秒。

（2）进率：1世纪=100年

1年=12个月

1月有31日、30日、28日或29日

1年=365天(闰年366天)

1日=24时

1时=60分

1分=60秒

一个月有多少天？有31天的是什么月？大月有哪几个月？有30天的是什么月？小月有哪几个月？有什么好方法来记住大月小月？有几个大月？几个小月？一共才11个月，还差哪个月？为什么有的年二月是28天，有的又是29天呢？

怎样判断某一年是闰年还是平年？（年份能被4整除的是闰年，不能被4整除的是平年，整百数年份能被400整除的才是闰年，如1900年虽能被4整除，但不是闰年。）

一年有几个季度？每个季度几个月？能算出各个季度的天数吗？

我们还认识了两种计时法，一种是普通计时法，一种是24时计时法。会把普通计时法转换成24时计时法吗？会把24时计时法转换成普通计时法吗？试一试：

上午8时

下午2时

晚上8时

5:00

13:00

24:00 考一下大家：

（1）小红在外婆家连续住了62天，正好是两个月，你知道小红是哪两个月去外婆家的吗？

（2）小强学习了年月日以后问爸爸：您的生日是几月几日？爸爸回答：我只记得我一共过了10个生日，爸爸的生日是哪一天？

3、人民币单位

（1）人民币单位：元、角、分

（2）进率：1元=10角

1角=10分

（三）我们把这些计量单位分类，并有序地进行整理，使它们系统化，便于我们记忆和运用了，下面就运用刚才整理的知识找一找小马虎日记中的错误。

出示日记找错。

看来，配以合适的单位真的很重要，用错了会闹笑话的。

我们来试着填几个，看看你们会不会闹笑话，出示练习题，让学生说一说。再让学生完成73页联系与实践的第1题。

三、单位换算

1、出示同一种量不同计量单位间的改写的练习题。

让学生说一说并说一说是怎样改写的。

2、谁来总结一下怎样进行同一种量的不同计量单位进行改写？

（1）如何把高级单位的名数改写成低级单位的名数？

（2）如何把低级单位的名数改写成高级单位的名数？

把高级单位的名数改写成低级单位的名数要乘进率，把低级单位的名数改写成高级单位的名数要除以进率。（在学生理解单位改写的原理的基础上，再引导运用小数点移动的方法进行改写。）

3、完成练习与实践第2题。集体交流。

4、完成练习与实践第3题。集体交流。

四、小结

到此，高高兴兴的一节课即将结束了，静下心来想想，你有什么收获？

你觉得需要提醒伙伴们注意哪里容易出错？

五、作业

练习与实践4、5、6题。