资料摘要
12、坐井观天（第二课时）地点：博美镇鳌峰小学主讲人：谢艺璇教学目标：1、通过学习，让学生初步了解《坐井观天》这个寓言故事的寓意。2、理解“说大话”、“无边无际”等词语，练习读出反问的语气。3、结合课文中的词句进行说话训练。4、能正确流利，有感情的朗读课文，分角色朗读课文。教学重点：1、理解“说大话
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12 坐井观天第二课时教案
未知
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关键词：12 坐井观天第二课时教案
正文
12、坐井观天
（第二课时）
地点：博美镇鳌峰小学
主讲人：谢艺璇
教学目标：
1、通过学习，让学生初步了解《坐井观天》这个寓言故事的寓意。
2、理解“说大话”、“无边无际”等词语，练习读出反问的语气。
3、结合课文中的词句进行说话训练。
4、能正确流利，有感情的朗读课文，分角色朗读课文。
教学重点：
1、理解“说大话”、“无边无际”等词语，练习读出反问的语气。
2、结合课文中的词句进行说话训练。
3、能正确流利，有感情的朗读课文，分角色朗读课文。
教学难点：
通过学习，让学生初步了解《坐井观天》这个寓言故事的寓意。
教学过程：
一、复习巩固，字词导入。
1、课件出示词语卡片，指名读。
2、全班齐读。
3、师问：同学们，上节课我们认识了几位动物朋友？（生回答：青蛙、小鸟）（课件出示图片）它们在争论一个什么问题？（天有多大）那它们的意见相同吗？（青蛙认为“天只有井口那么大”，小鸟认为
“天无边无际”，课件出示。）到底谁对谁错呢？我们继续来学习。（板书：12 坐井观天）生书空。
二、整体感知。
1、解题：坐井观天：坐在井里看天空
2、标出课文中的自然段。
3、齐读课文，思考课文讲了一件什么事? 三、朗读感悟，细读课文。
1、学习第一自然段。
（1）认识“井沿”的意思（井边），举例。
2、找一找：课文介绍了青蛙和小鸟的几次对话（三次），分别在那些自然段?（第一次对话在2、3自然段；第二次对话在4、5自然段；第三次对话在6、7自然段）
3、学习第一次对话。
（1）分角色朗读第一次对话。
（2）理解“飞了一百多里”中“一百多里”的路程是很长的，体会小鸟的感受是怎么样的？（又累又渴）。
（3）模仿小鸟的“又累又渴”的语气朗读对话。
4、学习第二次对话。
（1）学生分角色朗读对话。
（2）理解“说大话”的意思。
（3）课堂小实验：请你用白纸卷成一个圆柱形，放在一只眼睛上，并且抬头看天花板，你发现了什么？（一小块天花板）
（4）小鸟认为天有多大？（无边无际）
理解“无边无际”。课件出示，并理解。
（5）学习用“无边无际”说话。
5、学习第三次对话。
（1）学生分角色朗读。
（2）理解“青蛙的笑”和“小鸟的笑”的区别。
（3）练习用“一······就······”说话。
6、你认为青蛙和小鸟谁对谁错呢？
四、小结。
看问题，认识事物，站得高，看得要全面，不然就会像青蛙一样犯了错误还自以为是。
五、分角色朗读。
学生角色扮演，分别请三个同学当“小鸟”、“青蛙”以及旁白，上台演示。
六、拓展学习，巩固提高。
如果青蛙真的跳出了井口，它会看到什么，会说些什么呢？请同学们展开想象，同桌间讨论。
七、作业。
1、续写第四次对话。2、熟读课文。
附：板书设计
12、坐井观天
青蛙：天只有井口那么大
（自以为是）
小鸟：天无边无际，大的很哪！（实事求是，见多识广）
文档信息
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关于本教案的常见问题
Q：12 坐井观天第二课时教案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《12 坐井观天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。