1.长方形和正方形的认识设计意图｜教案在线预览

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《认识长方形和正方形》教学设计溧阳市文化小学曾潇洁教学目标：1、使学生在观察、操作等活动中，感知并初步整理长方形和正方形的基本特征，知道长方形和正方形各部分的名称，初步体会长方形、正方形之间的联系和区别。2、使学生进一步感悟认识图形的学习方法，增强空间观念，提升思维能力。3、使学生在学习活动中体会长

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所属课文：1.长方形和正方形的认识

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2018-04-23 11:40:00

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学校：溧阳市文化小学

1.长方形和正方形的认识设计意图

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关键词：1.长方形和正方形的认识设计意图

正文

《认识长方形和正方形》教学设计

溧阳市文化小学

曾潇洁

教学目标：

1、使学生在观察、操作等活动中，感知并初步整理长方形和正方形的基本特征，知道长方形和正方形各部分的名称，初步体会长方形、正方形之间的联系和区别。

2、使学生进一步感悟认识图形的学习方法，增强空间观念，提升思维能力。

3、使学生在学习活动中体会长方形、正方形与现实生活的联系，增强数学学习的乐趣，体会数学学习的成功。

教学重难点：

教学重点：让学生掌握长方形和正方形的基本特征，积累认识图形的学习经验。

教学难点：引导学生参与探索长方形和正方形特征的全过程，初步感受探索知识的基本方法。

教学过程：

一、观察导入

1、下列图形中，哪些是四边形？

2、你能从中一眼找到长方形和正方形吗？依据是什么？

3、突出“边”“角”。从这两个角度研究长方形和正方形。

二、研究长正方形的特征

1、小组研究：长方形的边有什么特点？你是怎么发现的？

长方形的角有什么特点？你又是怎么发现的？

2、反馈交流：突出方法：比一比、量一量、折一折

小结特征：对边相等、四个直角

3、独立研究：正方形的边有什么特点？你是怎么发现的？

正方形的角有什么特点？你又是怎么发现的？

4、反馈交流：小结特征：四边相等、四个直角

突出四边相等的研究方法

5、介绍长方形和正方形各部分名称。

6、对比小结：长方形和正方形有什么相同点和不同点？

三、练习巩固

1、你能用钉子板、方格纸、两幅同样的三角尺创造出一个长方形和一个正方形吗？

2、刷子图

3、生活中长正方形的运用。

关于本教案的常见问题

Q：1.长方形和正方形的认识设计意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.长方形和正方形的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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