笔下生辉教学设计范文｜教案在线预览

资料摘要

24、米芾学书知识与能力：1、了解“造诣、私塾、心领神会、铭记”等词语的意思。2、.默读课文，理解课文内容，弄清米芾是怎样学好书法的。学习米芾勤奋好学的精神。3、懂得无论做什么事情都要用心去感悟，用心去领会，这样才能有较快的进步。4、学习细致刻画人物的方法。过程与方法：1.让学生享有充分的阅读自主权

资料类型：教学教案文档

所属课文：笔下生辉

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2018-05-11 13:09:00

来源学校

学校：洛阳市涧西区东升第二小学

笔下生辉教学设计范文

未知

2018-05-11 13:09:00

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关键词：笔下生辉教学设计范文

正文

24、米芾学书

知识与能力：

1、了解“造诣、私塾、心领神会、铭记”等词语的意思。

2、.默读课文，理解课文内容，弄清米芾是怎样学好书法的。学习米芾勤奋好学的精神。

3、懂得无论做什么事情都要用心去感悟，用心去领会，这样才能有较快的进步。

4、学习细致刻画人物的方法。

过程与方法：

让学生享有充分的阅读自主权和选择权。

采用一些必要的中介手段凸显事物的形象，将抽象的语言文字转换成栩栩如生的立体画面。加深学生对语言文字的理解。

教学重点：引导学生在读懂课文内容的基础上，明白无论做什么事情都要用心去悟，用心去领会。

教学难点：能用自己的话讲这个故事，结合实际谈所受的启发。

教学过程：

第一课时

一、导入新课

今天我们就一起来学习的课文就是米芾小时候学习书法的故事。板书：米芾学书

二、引导学生从题目质疑激发阅读兴趣

看到题目后，你都想了解哪些内容呀？那就让我们带着这些疑问来读读书吧。

三、初读课文，整体感知

1、请同学们初读课文。

自学提示：

（1）默读课文，读完后说说课文主要讲了一件什么事？

（2）把不懂的问题做上记号。一会在小组中解决。

2、指名读课文。目的：检查自学情况，纠正生字读音。

3、指名说说，课文讲了一件什么事？

那你们觉得米芾小的时候是个怎样的孩子呀？

四、默读课文，深入理解

米芾与秀才学书为什么能找到写字的窍门？请同学们默读课文从文中画出相关语句，并在旁边写出自己的感受。

1、学生自己按要求默读思考。

2、在小组中交流自己的读书体会。

3、大声朗读画出的语句。

五、谈收获，总结全文。

1、学习了课文，我们知道了米芾小的时候是个刻苦练字的孩子，所以他长大了才能有这么大的成就。那你们还有哪些收获吗？

2、指名再读秀才说的练字的窍门的一段话。

3、谈谈对秀才说的话的看法和理解。

六、拓展延伸

作业：

1、联系实际谈谈自己学完课后的体会，可以写一写读后感。

2、运用秀才说的窍门练习写一写今天学的这两个生字。

关于本教案的常见问题

Q：笔下生辉教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《笔下生辉》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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