习作ppt配套的教案及板书设计｜教案在线预览

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《口语交际·习作一》教学设计第1课时教学目标１、策划一次和远方小学生的“手拉手”活动，商量、讨论活动的方案。２、能有条理、较为具体地说出自己的活动方案。３、能通过书信的方式与他人沟通，并把“手拉手”活动开展下去。教学重点:能有条理、较为具体地说出自己的活动方案。教学难点:能有条理、较为具体地说出自己

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2025-11-25 19:47:36

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学校：水口镇水口小学

习作ppt配套的教案及板书设计

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关键词：习作ppt配套的教案及板书设计

正文

《口语交际·习作一》教学设计

第1课时

教学目标

１、策划一次和远方小学生的“手拉手”活动，商量、讨论活动的方案。

２、能有条理、较为具体地说出自己的活动方案。

３、能通过书信的方式与他人沟通，并把“手拉手”活动开展下去。

教学重点:能有条理、较为具体地说出自己的活动方案。

教学难点:能有条理、较为具体地说出自己的活动方案。

教学过程: 一、激发兴趣，组织讨论

１、出示各地风土人情方面的图片，了解祖国各地的特色。说说自己的向往：最想去哪里？了解哪里？

２、如果自己有一个在远方的同龄朋友，你觉得会有什么好处？你想要这样的一个朋友吗？

３、组织学生讨论：

用哪些方式才能与素不相识的远方小学生建立联系呢？

可以通过远方的一个朋友介绍认识。

可以通过爸爸妈妈来联系。

可能通过媒体来认识。

可能通过学校与学校之间建立联系。

二、合作讨论，汇集精华

１、联系上以后，我们可以开展哪些活动呢？同学合作讨论，策划活动方案。

２、教师到各组听到方案，参与讨论、合作。

３、全班交流活动方案：

⑴

首先写信，建立联系。

⑵

比较熟悉后，发出邀请，一同参与活动。

⑶

若对方生活困难，我们就对他给予生活上的资助。

三、选择方案，付之行动

１、讨论刚才提出的方案，你觉得最可行，最好的是哪一个方案？并说明理由。

２、如果你们真的联系上了，成了一对好朋友，你们会怎么做？

关于本教案的常见问题

Q：习作ppt配套的教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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