9　我有一个强大的祖国教案教学设计｜教案在线预览

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我有一个强大的祖国一教学目标:1、熟读这首诗,体会这首诗的情感2、了解课文中不同的“脸”所代表的不同群体3、通过学习这首诗,感受上至中央领导下至老百姓对灾区人民的无私奉献,体会“大爱”4、引导学生理解“地动天不塌,大灾有大爱”的含义二、重难点:引导学生理解“地动天不塌,大灾有大爱”的含义三、导入20

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所属课文：9　我有一个强大的祖国

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2022-09-23 23:06:46

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学校：宣汉县南坪乡中心校

9　我有一个强大的祖国教案教学设计

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2022-09-23 23:06:46

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关键词：9　我有一个强大的祖国教案教学设计

正文

我有一个强大的祖国

一教学目标:

1、熟读这首诗,体会这首诗的情感

2、了解课文中不同的“脸”所代表的不同群体

3、通过学习这首诗,感受上至中央领导下至老百姓对灾区人民的无私奉献,体会“大爱”

4、引导学生理解“地动天不塌,大灾有大爱”的含义

二、重难点:

引导学生理解“地动天不塌,大灾有大爱”的含义

三、导入

2008年5月12日,我国四川发生了大地震,无数男女老幼都处在巨大的灾难之中,一位成都抗震救灾指挥部的工作人员在经历了无数感人场景后,写下了一首诗,这就是——《我有一个强大的祖国》。

四、初读课文。

思考:

1、我看到了几张脸?

2、他们代表哪些人的脸?

五、再读课文,解读“脸”:

1、国家领导人的脸:

课文是如何形容这张脸的?

透过这张脸你可以想象当时是怎样的情景?

你想知道他说的什么话吗?(ppt展示温家宝总理的话)

同学们听了温总理的话你有什么感受?

在抗震救灾过程中,你有没有看过或者听过类似的事情(学生补充英雄人物的事迹)。

3、最让你感动的是哪个小节?(小组自学剩下几节)

4、诗中除了写老师、医生,还写了哪些人?

(小结:熟悉的脸,陌生的脸,美丽的脸,慈祥的脸,年轻的脸……这一张张可爱的脸,让我们看到解放军战士奋不顾身,冲锋在前,看到了我们的白衣天使忙着安慰和治疗,看到了我们的同胞、我们的手足殷殷牵挂……)让我们把目光投向汶川,回顾5.12汶川大地震。

4、感悟“大爱”

一个个伟大的举动,一张张慈祥的脸,你从中读到了社么?请有一个字回答

5、在危难关头,他们毫不犹豫的伸出援助之手。他们彼此认识吗?

他们和灾区人民有血缘关系吗?他们是否知道帮助灾区人民自己要付的代价?,在这里有一个字来形容爱,你会用哪个字来形容?这大爱可以用课文中那两句话来形容?

6、深情朗读最后一自然段

再大的困难在我们眼里都不足为惧,因为我们生活在爱的海洋里。一方有难八方支援是大爱的真实写照。

7、十年过去了美丽的新汶川早已建成来我们看看重建家园的汶川

六、总结:

无论是教师、军人、医生、学生,还是在座的你我,我们都是普通人,做着最平凡的事,但我们都有一颗善良的、博爱的心。这份爱,托起了一个伟大的中华,我们可以自豪地说:我有一个强大的祖国!

关于本教案的常见问题

Q：9　我有一个强大的祖国教案教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9　我有一个强大的祖国》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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