迷人的秋色教学目标设计｜教案在线预览

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15、迷人的秋色第二课时郴州市第十二完全小学凌彩云教学三维目标：知识与技能：能正确、流利、有感情地朗读课文，了解文中水果成熟时的迷人之处。过程与方法：学习作者抓住事物特点并运用比喻描写事物的方法。情感、态度和价值观：激发学生对秋天的热爱及探索大自然的兴趣。教学重、难点：1、重点：品味朗读，感受书中所

资料类型：教学教案文档

所属课文：迷人的秋色

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2018-05-08 16:57:00

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学校：郴州市第十二完小

迷人的秋色教学目标设计

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关键词：迷人的秋色教学目标设计

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15、迷人的秋色

第二课时

郴州市第十二完全小学

凌彩云

教学三维目标：

知识与技能：能正确、流利、有感情地朗读课文，了解文中水果成熟时的迷人之处。

过程与方法：学习作者抓住事物特点并运用比喻描写事物的方法。

情感、态度和价值观：激发学生对秋天的热爱及探索大自然的兴趣。

教学重、难点：

1、重点：品味朗读，感受书中所介绍的瓜果的诱人之处。

2、在读中体会作者的写作方法。

教学方法：

在不同形式的读中感悟语言美，理解课文内容。

教学准备：PPT。

一、课前小研究

1、板书课题，齐读课题

2、复习生字词。

二、课中导学

（一）、初读课文，整体感知：

1、学生自读全文，要求

（1）自由读。

（2）读后想一想课文是围绕哪句话来写的。

2、学生反馈。

（1）、在作者眼里，秋天的什么最迷人的呢？（板书：瓜果遍地）

3、作者向我们介绍了哪些水果呢，请同学们带着这个问题自由朗读3、4、5自然段。

板书：柿子

苹果

山楂

葡萄

（二）、品读课文，深入感悟

1、在作者笔下，这些水果都是什么样的呢？接下来，让我们和作者一起走进课文里去细细欣赏吧。

（1）、柿子

（2）、苹果

（3）、山楂

插入（三、课中评测）用“像”字说一个比喻句

（4）葡萄

2、同学们，走出葡萄园，回过头来向岭上望去。看着这遍地的瓜果，多么诱人呀，作者是抓住它们的什么来写的？

3、教师总结

原来不只是春天有着鲜艳的色彩，秋天的色彩也是那么明艳，怪不得作者不是以“迷人的秋天”作课题，而是以“迷人的秋色”为题。（板书）

四、课后拓展

1、那么秋天的水果是不是只有这么多呢？

2、布置作业：请同学们下课后继续寻找秋天的迷人之处，并用

笔把它们写下来。

板书设计：

15、迷人的秋色

柿子

瓜果遍地苹果迷人的秋色

山楂葡萄

关于本教案的常见问题

Q：迷人的秋色教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《迷人的秋色》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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