词语盘点教学评价实录

小学五年级语文下册第七单元

《词语盘点》教学设计

佛山市禅城区南庄镇醒群小学

冯淑仪

一、

教学目标

1、通过多种形式检查学生掌握本单元生字词的情况，丰富词语积累。

2、掌握积累词语的方法，逐步形成主动积累和运用词语的习惯。

3、在积累和运用词语的基础上，增强学生热爱语言文字的兴趣。

二、教学重点：

多种方式积累词语。

三、教学难点：

运用词语写片段。

四、教学流程

（一）激趣、回顾课文内容

师：我们每学习完了一个单元都会积累了许多的生字词，在第七单元里，我们学习了《人物描写的一组》、《刷子李》、《金钱的魔力》，这三篇课文我们学会了不少生字新词。这节课，我们要进行一次词语盘点大比拼，我们来比一比，看看谁掌握的生字新词多。我们分小组进行比拼。

（二）

积累词语

揭题：词语盘点大比拼。

Ａ、

测评（小组比赛）

师：闯关现在开始，你们敢挑战吗？第一关就是检测你们的读音是否正确。

第一关：我会读

1、先小组里练习读3分钟。

2、老师进行选词测评学生是否读音正确。指导（读对一个词加1分，读错一个词扣1分）

3、检测（抽查每一个小组的组员，看读音是否正确。）

第二关：我会写

1.读拼音写词语，比比谁做得又快又准。（分小组进行，第一完成加5分，第二加3分）

pò zhàn

chuān suō

láng zhōng

xí fù

miáo tiao

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)

fēng sāo

dǎ liang

qì pài

shuā jiāng

shī fu

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)

bāo

fu

xián jiē

sōu suǒ

wēi yán

lòu xiàn

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)

fā zhèng

kè bó

jiǒng kuàng

niǎn pǎo

yǎ zhì

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)

2.成语填空（孩子们做，老师巡视，点评学生的书写）

膀大（

）

手（

）眼（

）

（

）声（

）气 转（ ）为（ ）

精神（

）

半（

）半（

）

（

）不（

）言 兴致（ ）（ ）

文质（

）

（

）堂堂

虎背（

）

满面（

）

健步（

）

活（

）乱（

）

（

）舌如（

） 木（ ）口（ ）

娓娓（

）

语重（

）（

）

低（

）细（

）

（

）头（ ）气

神采（ ） 大摇大（ ） 点头哈（ ） 身强力（ ）

描写人物外貌的：用== =画出来

描写人物神态的：用——画出来

描写人物动作的：用≈

≈

≈画出来

描写人物语言的：用▲

▲标记出来

3、写出下列词语的近义词和反义词

近义词：

打量—（ ）

标致—（ ）

破绽—（ ）

欺负—（ ）

气派—（ ）

精神抖擞—（ ）

规矩—（ ）

难堪—（ ）

衔接—（ ）

耽误—（ ）

道歉—（ ） 兴致勃勃—（ ）

反义词：慌忙—（ ）

标致—（ ）

精神抖擞—（ ）

清爽—（ ）

清脆—（ ）

雪白—（ ）

明白—（ ）

胆怯—（ ）

刻薄—（ ）

雅致—（ ）

素净—（ ）

兴致勃勃—（ ）

第三关“我会用”

1、用这些词语描述出课文的故事片段。

2、从“词语盘点”和“日积月累”中抽取几个词语来写一段通顺连贯的话。

3、学生练笔。

B、

总结

（1）点评小组总得分情况

（2）交流总结积累词语的方法。

师：在本节课的学习中，我们通过读、写、用的方法积累词语，取得了较好的效果。老师相信同学们一定还有很多积累词语的方法，课后请与同学们互相交流，在相互学习中积累更多词语。