资料摘要
两位数除以一位数的笔算(首位不能整除的)教学内容:教材第56~57页的例题和“想想做做”第1~5 题。教学目标:1.学习一位数除两位数的除法笔算方法;2.指导学生观察、思考计算方法;3.学会估算一位数除两位数的商。教学重点:被除数十位上的余数再除。教学难点:被除数十位上数不能整除与个位上的数一起再除
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2.笔算两、三位数除以一位数(首位或首两位能整除)教学设计及教案分析
未知
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关键词:2.笔算两、三位数�…教学设计及教案分析
正文
两位数除以一位数的笔算(首位不能整除的)
教学内容:教材第
56~57页的例题和“想想做做”第
1~5 题。
教学目标:
1.学习一位数除两位数的除法笔算方法;
2.指导学生观察、思考计算方法;
3.
学会估算一位数除两位数的商。
教学重点:被除数十位上的余数再除。
教学难点:被除数十位上数不能整除与个位上的数一起再除
。
教师准备:多媒体课件。
教学过程:
一、新课导入
请同学们把这
52个羽毛球平均分给两个班,每个班能分到多少个?
二、新课学习
1.动手分一分,说一说,
2.我们一起来写出算式:(弄清算式中每个数字的意思)
3.
52÷2=26 (个)
4.让我们来验算一下。(让学生自己选择说明或是计算的方法)
5.边说边做:
78÷3= 84÷6= 92÷2= 80÷5=
6.验算上面的计算题。
7.根据三个数量,请你提出一些用除法计算的问题?(想想做做第
5
题)
8.估算:你能估计出下面各题的商是多少吗?
64¡Â5= 85¡Â3= 95¡Â4= 91¡Â2=
(10多) (20多)
(20多)
(40多)
三、巩固练习:
完成“想想做做”第
1题。
四、小结:
说说今天学的除法和以前学的有什么不一样?
五、布置作业:
完成“想想做做”第
2.4题
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来自:学校:太康县王集乡方城回族小学
配套课件
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