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圆柱的侧面积和表面积的练习教学内容：：苏教版教科书六年级下册13--14页练习二6---12题。教学目标：1、使学生理解和掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法，能根据实际生活情况解决有关圆柱表面积计算的实际问题。2. 在解决实际问题中，加深理解表面积计算方法，发展学生的空间观念。3．让学生进一步密切数学
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3、圆柱的表面积练习优质课教案
未知
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关键词：3、圆柱的表面积练习优质课教案
正文
圆柱的侧面积和表面积的练习
教学内容：：苏教版教科书六年级下册13--14页练习二6---12题。
教学目标：
1、使学生理解和掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法，能根据实际生活情况解决有关圆柱表面积计算的实际问题。
2. 在解决实际问题中，加深理解表面积计算方法，发展学生的空间观念。
3．让学生进一步密切数学与生活中联系，能够初步学以致用。
教学重点：能正确地计算圆柱的侧面积和表面积。
教学难点：能根据实际生活情况解决有关圆柱表面积计算的实际问题。
教学准备：课件。
教学过程：
一、复习
1、圆柱的侧面积怎么求？（圆柱的侧面积＝底面周长×高）
2、圆柱的表面积怎么求？（圆柱的表面积＝圆柱的侧面积＋底面积×2）
3填空
圆柱的侧面沿高展开得到一个长方形，这个长方形的长是圆柱的（
），宽是圆柱的（
），
因为长方形的面积=
长
×
宽
所以圆柱的侧面积=（
）。
圆柱的表面积=（
）
二、基本训练
1、求下列圆柱的表面积。（只列式不计算）
（1）、已知底面半径是1米，高是3米。
（2）已知底面直径和高都是4分米。
（3）已知底面周长是628厘米，高是1分米。
a、学生独立完成
b、学生说一说怎么计算的
2、圆柱的侧面展开得到一个正方形，正方形的边长圆柱的（
），也是圆柱的（
）。如果圆柱侧面展开得到一个边长是6.28厘米的正方形，这个圆柱的底面周长是（
），高是（
），表面积是（
）。
3、一个长方形长5厘米，宽3厘米。如果绕AB边旋转一周，所形成的形体是（
），它的底面半径是（
），高是（
）；如果绕BC边旋转一周，所形成的形体是（
），它的底面半径是（
），高是（
）。
（图见课件）
指名学生口答，集体核对。
三、综合运用
1、一个圆柱形铁皮盒，底面半径2分米，高5分米。
(1)沿着这个铁皮盒的侧面贴一圈商标纸，需要多少平方分米的纸？
(2)某工厂做这样的铁皮盒100个，需要多少铁皮？
2、一个圆柱形蓄水池，底面周长25.15米，高4米，沿着这个蓄水池的四周及底部抹水泥。如果平方米用水泥20千克，一共需多少千克水泥？
3、一个没有盖的圆柱形铁皮桶，底面周长是18.84分米，高是12分米，做这个水桶大约需要多少平方分米的铁皮？（用进一法保留整十数）
4、一节铁皮烟囱长1.5米，直径是0.2米，做这样的烟囱500节，至少要用铁皮多少平方米？
5、一个圆柱底面直径是4厘米，直径与高的比是2：5，这个圆柱的表面积是多少？
6、一个圆柱的侧面积是37.68平方分米，底面半径3分米，它的高是多少分米？
a、学生独立思考完成
b、集体评讲。（引导审题:是什么图形；要求的是什么；用什么方法
计算）
c、列式要注意单位是不是统一；取近似值要考虑用什么方法。
四、拓展提升。
练习二思考题（学有余力学生完成。）
引导思考：截成3段截了几次？一共多了几个面？几个什么样的面？那么表面积增加了多少平方厘米呢？如果截成4段、5段会做吗？接下来学生练习。
五、课堂小结
通过今天的练习，你对圆柱的侧面积和表面积有了哪些新的认识？
六、课堂作业
书本应用题7---12题。
文档信息
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