11 我是一只小虫子PPT配套优秀教学设计内容｜教案在线预览

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《我是一只小虫子》教学设计张丽红教学目标：知识与能力：1.有感情地朗读课文，理解课文大意。 2.了解生活中欢乐与烦恼并存的道理。 3.学会“说烦恼”事，“做欢乐”人。过程与方法：通过“开会”模式设疑，现场表演渗透，升华文本精髓。情感态度与价值观：营造快乐轻

资料类型：教学教案文档

所属课文：11 我是一只小虫子

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-28 09:20:00

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学校：镇原县东街小学

11 我是一只小虫子PPT配套优秀教学设计内容

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关键词：11 我是一只小虫子PPT配套优秀教学设计内容

正文

《我是一只小虫子》教学设计

张丽红

教学目标：

知识与能力：1.有感情地朗读课文，理解课文大意。

2.了解生活中欢乐与烦恼并存的道理。

3.学会“说烦恼”事，“做欢乐”人。

过程与方法：通过“开会”模式设疑，现场表演渗透，升华文本精髓。

情感态度与价值观：营造快乐轻松的学习环境的同时，逐步培养孩子们乐观开朗的生活态度。

教学准备: 教案、课件、头饰、自制虫子教具、学生搜集的昆虫资料。

教学课时: 一课时

教学过程：

一、激情导入

１．哎呀呀．．．．．．．不好了！上个星期老师去了一趟识字王国，在那里啊，我碰到了一只只小虫子，同学们，你们猜猜怎么着？他们吵的不可开交．．．．．．今天，我决定召开一次重大会议，请各位小虫子把自己的苦水倒一倒。

２．今天会议的主题是“我是一只小虫子”，（板书课题）

二、新课呈现

1、悲哀的虫子有话说：

（读文本第二自热段，齐读、自己轻读、同桌对读。）

A.被苍耳刺痛

B.被尿淹

C.被鸟儿当美食

D.自由提问（危及小虫子生命的其它途径）

2、欢乐的虫子有话说：

（屎壳郎、螳螂、天牛表演者介绍自己）

A.大家好，我叫屎壳郎……

B.Hello,我是螳螂……

C.我是人见人不爱的天牛妹妹……

3、主持人有话讲：（你们愿意听我的故事吗？请移步至文本第四自然段。）

A.齐读（听音乐，带着活泼俏皮的语气）

B.读了这段话你们有话说吗？

（1）你喜欢做虫子吗？

（2）做虫子的乐趣有什么？（生回答师板书）

4、休息，的确，我觉得我当一只小虫子还真不错，会外的小蚂蚱打来了视频电话。（课件）

三、拓展升华

在刚才的会议上，有虫欢乐有虫愁，有虫欢喜有虫忧，各位不知名的小虫子，你们有过失望烦恼的事吗？你们怎样化烦恼为

欢乐的呢？

（师提问生回答）

四、总结中心，再现主题

哦，主持人明白了，原来做一只小虫子有不开心的悲伤时刻，但是，也有开心非凡的美好一瞬间。

一位生病的小虫子给我们寄来了电子邮件。（随音乐读第七自然段）

五、读书链接

影片《爆笑虫子》、课外读物《昆虫记》

六、课后寄语

今天的会议不得不和大家说再见了，作为重要的嘉宾，你们还比知道他的名字叫什么？（乐观、性格特点是开朗，板书）生活就像一条大河，有时候风平浪静，有时候波澜起伏，但我们一定要努力克服生活中的困难，回过头，原来我们总是快乐的。

七、作业

仿写设问句

春天在哪里？春天在。

是谁给了我们幸福的生活？是给了我们幸福的生活。

八、课后反思

关于本教案的常见问题

Q：11 我是一只小虫子PPT配套优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 我是一只小虫子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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