1.数数、读数教案和学案内容｜教案在线预览

资料摘要

认识11~20各数教学目标:使学生能够正确地数出数量在11~20之间的物体个数,知道这些数是由一个十和几个一组成的,掌握20以内数的顺序和大小。教学重、难点:知道11~20各数的组成教具、学具准备:直尺,20根小棒课时安排:1课时教学过程:新授:(一)、教学数数:1、师:(出示主题图)老师今天给大家

资料类型：教学教案文档

所属课文：1.数数、读数

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2018-05-17 14:33:00

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学校：孟津县麻屯镇中心小学

1.数数、读数教案和学案内容

未知

2018-05-17 14:33:00

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关键词：1.数数、读数教案和学案内容

正文

认识11~20各数

教学目标:

使学生能够正确地数出数量在11~20之间的物体个数,知道这些数是由一个十和几个一组成的,掌握20以内数的顺序和大小。

教学重、难点:

知道11~20各数的组成

教具、学具准备:

直尺,20根小棒

课时安排:1课时

教学过程:

新授:

(一)、教学数数:

1、师:(出示主题图)老师今天给大家带来了一个好朋友,大家认识它吗?

生:哆啦A梦。

师:它是一个学习成绩非常好的学生,老师奖励了很多卡片,大家能帮忙数一数吗?

生:1、2、3、4、5、6、7、8、9、10

师:那么最后一张是多少呢?

引出课题

(二)数的组成:

1、出示课件,老师带来了很多根小棒,有点数不过来了,同学们能不能帮老师数一下,用小棒表示出来

生自己动手,老师提问

生1:先摆6根,再摆6根

生2:先摆5根,再摆5根,再摆2根

生3:先摆10根,再摆2根

师问:哪一种比较方便简单

生答:第三种

2、教学计数单位“十”。

请你数出10根小棒捆成一捆,10个“一”就组成一个“十”。

11是由1个“十”和1个“一”组成的,师示范出示小棒。

那么13呢?请你用小棒摆一摆。一生演示。

P87 第1题。请你用小棒摆一摆。反馈时一边摆,一边说。

口述各数的组成。开火车练习。

应用:

今天我们认识了11~20这些数,你在生活中见过这些数吗?谁来举例。三、小结:你今天有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：1.数数、读数教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.数数、读数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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