1 春夏秋冬第二课时教学设计｜教案在线预览

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《春夏秋冬》教学设计教学目标:1、会认“霜、吹、落”等生字,能正确、规范地书写“春、风、冬”等生字,认识“雨、阝”等部首。2、正确拼读“春风、夏雨、秋霜、冬雪”等词语,了解这些词语的意思。3、能主动收集与四季相关的词语。教学重难点:重点:认识本课生字,正确读写会写字。难点:了解四季特征及现象,积累相

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 春夏秋冬

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2018-04-26 19:22:00

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学校：清远市清城区横荷街中心小学

1 春夏秋冬第二课时教学设计

未知

2018-04-26 19:22:00

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关键词：1 春夏秋冬第二课时教学设计

正文

《春夏秋冬》教学设计

教学目标:

1、会认“霜、吹、落”等生字,能正确、规范地书写“春、风、冬”等生字,认识“雨、阝”等部首。

2、正确拼读“春风、夏雨、秋霜、冬雪”等词语,了解这些词语的意思。

3、能主动收集与四季相关的词语。

教学重难点:

重点:认识本课生字,正确读写会写字。

难点:了解四季特征及现象,积累相关词语。

第一可是哦

教学过程:

一、儿歌导入,引入情境

1、播放儿歌视频,引入课文。

2、同学们,儿歌中提到了哪几个季节?同学们知道现在是什么季节吗?

二、看图识词,感知春天

1、同学们,现在是春天了。你们发现春天都有哪些变化吗?(学生举手回答)

2、出示多媒体课件,播放课文图片,让学生结合图片再来说一说刚刚同学们的回答是否正确。

3、教师引导学生读词语,让学生找出词语中的生字。

4、指导学生读准字音,认清字形。着重引导学生记忆“花、飞、入”三个生字。三、看图识词,感知四季

1、刚刚我们认识了春天,以及春天的特点。现在让我们来认识其他季节吧。哪位同学来说一说你喜欢哪个季节?为什么喜欢这个季节?这个季节里有哪些不一样的地方呢?(学生自由回答)

2、多媒体出示“春风”“夏雨”“秋霜”“冬雪”图片,让孩子们结合图片再说一说“春夏秋冬”四季的特点。

3、教师讲解词语及四季特点,多媒体出示四季不同景色、现象的图片,让学生具体感知每个季节的不同特点。

4、教师让学生试读所出示的词语,并找出难读音节。指导学生读准字音,认清字形。着重引导学生读准“霜、吹、降”三个字,记忆“春、风、冬、雪”四个生字。

5、学生齐读词语,开火车读词语。

6、让学生找出词语中的动词“吹、落、降、飘”,并让学生也照样子说一说。

四、回顾总结

五、作业布置:

教学板书:1、春夏秋冬春

春风吹青草——池草青红花——山花红游鱼——鱼出水

飞鸟——鸟入林夏——夏雨落秋——秋霜降

关于本教案的常见问题

Q：1 春夏秋冬第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 春夏秋冬》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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