20 蜘蛛开店教学内容概述

《蜘蛛开店

教学目标:

1.会认15个生字,会写9个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,根据示意图讲一讲这个故事。

3.展开想象,续编故事。

教学重点:

1.会认15个生字,会写9个生字。

2.朗读课文,根据示意图讲故事。

教学难点:

1.展开想象,续编故事。

2.让学生明白任何一件事情做起来都不像自己想象中的那样简单。

教学方法:

1.通过自主、合作、探究等方式,引导学生掌握课文的生字新词。

2.创设情境,让学生在轻松的课堂氛围中大胆发言,发挥想象,续编故事。教具准备:

生字词卡片、课件

课时安排:

二课时

第一课时

课时目标:

1.学会本课生字新词。

2.朗读课文,了解课文内容。

重点难点:

重点

1.学会本课生字新词。

2.朗读课文。

难点:

了解课文内容。

一、创设情境,导入新课。

出示儿歌:小蜘蛛,拉银丝,织个网,丝连丝,捉到虫子它就吃。

1.师引生齐唱,边唱儿歌边做动作。

2.谈话揭题:同学们,今天我们要认识一只无聊的小蜘蛛,他突发奇想,要开商店,会发生什么事情呢?我们一起来看看吧!(板书课题,齐读课题)

二、初读课文,学习生字新词

1.播放课件听朗读,注意生字的读音。

2.初读课文,要求:

(1)自由读课文,借助拼音读准生字字音。

(2)在文中画出课后要求会认的字,自己读几遍,读准确。

(3)给每个自然段标上序号。

3.检查自学情况。

(1)偏旁归类识字:蹲、趴;寂、寞;蜈、蚣

加偏旁识字:店、编、露

联系生活识字:口罩的“罩”,照顾的“顾”,交换的“换”,匆忙的“匆” 。

齐读、开火车读、指名读。

(2)指名读词语,课件出示词语:

飞虫决定商量木屋围巾星期

(3)齐读词语,注意读准确、读流利。

(4)把生字词送回课文中,再读课文,把课文读通顺。

(5)播放音乐,分自然段指名读课文。

三、再读课文,了解课文内容。

1.自由朗读课文,想想课文讲了一件什么事。

(一只无聊的蜘蛛开了家商店,他先卖口罩,再卖围巾,后来又改卖袜子。) 2.文中的蜘蛛分别卖了什么?

(师相机板书:卖口罩卖围巾卖袜子)

3.蜘蛛开店时遇到了哪些顾客?(指名说)

四、指导写字。

1.课件出示生字,“开火车”认读。

2.在课文后田字格里自主描红,书写生字,每个生字写一遍。

3.全班交流:哪些字比较难写?你是怎样把这些字写漂亮的呢?

4.师在黑板上范写,学生跟着书空。

5.学生观察字的重点笔画在田字格中的位置。

6.学生在第二个田字格内临写,教师巡视、指导。

7.展示学生书写的字,写得好的给予表扬。

五、梳理板书:

蜘蛛开店

店决定商

夫终完换期